В помощь учителю при проведении этапа урока (рефлексии). Рефлексия в конце урока помогает учителю определять эффективность своей работы и степень усвоения материала классом.
Самостоятельная работа с тренажерами на уроке и дома позволит ребенку достаточно быстро освоить таблицу умножения. Они предлагаются учащимся только тогда, когда таблица умножения исследована: выявлен закон перестановки множителей, взаимосвязь между произведением и множителями, которые в свою очередь связаны с делимым, делителем и частным.
Буклет "Памятка работы над задачей в начальной школе" создан в помощь учителю начальных классов для работы по теме "Решение задач".
Цель: помочь учителю спланировать свою деятельность при работе над задачей на уроках математики в начальной школе.
Уравнение как новое знание дается первоклассникам как загадка: спряталось число. Его надо угадать. Обычно это не вызывает трудности, и может показаться, что решить уравнение легко. Однако, это не так. Потребуются определенные знания, так как догадка может привести к ошибке!
Брошюра рекомендуется для родителей, педагогов, психологов.
В данной брошюре предложены диагностики, с помощью которых можно определить готовность ребенка к школьному обучению.
Одним из видов игровой деятельности является дидактическая игра, позволяющая шире приобщить детей к текущей жизни в доступных им формах интеллектуальной и активной практической деятельности, нравственных и эстетических переживаний.
В статье «Игровые технологии как средства развития детей с ОВЗ на уроках и во внеурочной деятельности» представлены методические рекомендации для обучения и развития детей с ограниченными возможностями здоровья.
Если первоклассник долго не может освоить навык чтения, ему нужна помощь. Заниматься с ним нужно индивидуально. Короткие, но систематические занятия по представленным тренажерам позволят ему пройти «порог трудности» при чтении.
Методика преподавания в нач. шк.
| урок нов. материал, игра, викторина, рабочая программа, повторение, систематизация, факультатив, классный час
«Словарик» поможет любому педагогу с минимальными затратами времени на подготовку интересно и с пользой организовать повседневную словарную работу, создаст основу для последующей языковой практики учащихся, поможет разнообразить работу на уроке, обеспечит богатство переживаний школьника, связанных с познанием самого слова, употреблением его в речи в разных значениях, что в свою очередь повысит внимание к слову.
Тренажёр по математике «Путешествуем с Паддингтоном – 8» создан для учащихся 2 класса с использованием приёмов «Анимированные пазлы» и «Экран». Материал предназначен для совершенствования знаний нумерации чисел от 21 до 100.
Тренажёр по математике «Путешествуем с Паддингтоном – 7» создан для учащихся 2 класса с использованием приёмов «Анимированные пазлы» и «Экран». Материал предназначен для совершенствования знаний нумерации чисел от 21 до 100.
Тренажёр по математике «Путешествуем с Паддингтоном – 6» создан для учащихся 2 класса с использованием приёмов «Анимированные пазлы» и «Экран». Материал предназначен для совершенствования знаний нумерации чисел от 21 до 100.
Материал формирует интерес к творчеству А.С.Пушкина. Помогает проверить и закрепить у учащихся знание «Сказки о царе Салтане» А.С.Пушкина. Развивает умение концентрировать внимание для поиска ответа, речь и мышление.
В методической разработке представлены примеры уроков (занятий) по знакомству с диаграммами, их использованию. Приведены примеры заданий. Темы, связанные с изучением диаграмм можно включить в любой УМК как при изучении математики, так и во внеклассной деятельности.
Изучение именованных чисел в начальной школе является одной из самых трудных тем. Как сделать так, чтобы дети представляли, свободно оперировали величинами, преобразовывали их? Давайте поиграем в "великанов" и "лилипутиков"!
В данной презентации кратко излагается система обучения младших школьников пониманию текста изложенная в методическом пособии О.В. Соболевой "Как научить детей понимать текст"
