В статье представлен cамоанализ по итогам апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики » в 2012-2013 учебном году по модулю "Основы мировых религиозных культур" (1 год изучения).
Заполнение такого листа на каждого учащегося класса полностью заменит характеристику успеваемости ребенка и значительно сократит время родительского собрания.
В статье обобщен опыт работы внеурочной деятельности, направленной на раскрытие у ребенка индивидуальных задатков, склонностей, способностей на основе развивающих игр, упражнений, задач повышенной трудности, рисовании, художественного труда.
В работе раскрыта сущность понятий «информатизация» и «информатизация образования», ее проблемы, определены цели и выясняются причины глобальности процесса информатизации, а так же основные направления и этапы информатизации образования и общества в целом.
В данном архиве находятся вкладыши для портфолио ученика начальной школы, который включает разделы: "Мой мир", "Моё творчество", "Мои достижения", "Моя учёба", "Моя общественная работа", названия изучаемых предметов, "Отзывы и пожелания" и т.д.
Нужно ли в начальной школе работать со словарями, какие приёмы и методы использует учитель для пополнения словарного запаса детей младшего школьного возраста?
Образовательный проект рассматривается как совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата деятельности.
Я работаю по образовательной системе "Школа-2100". Моя работа - это творчество, направленное на инновационную деятельность в преподавании, использование современных технологий.
Данный материал может использоваться учителями начальных классов как тренировочный материал по развитию внутреннего программирования словосочетаний, отдельных предложений.
Настоящее Положение определяет общий порядок организации и проведения ежегодного школьного конкурса «Ученик года». Принципами проведения Конкурса являются гласность, открытость, прозрачность процедур и обеспечения равных возможностей для участия в нем учащихся всех ступеней образовательного учреждения.
