ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Любовь Николаевна, благодарю Вас за внимание к работе и её оценку. Спасибо за внимание к ресурсу и положительный отзыв, Ольга Куприяновна! Ценю Ваш... Любовь Николаевна, благодарю за интерес к моей работе и добрые слова! Всего Вам ... Лидия Петровна, спасибо за интерес к моим ресурсам и поддержку на портале. Всего... Ольга Михайловна, благодарю за внимание к моему ресурсу! Всего Вам доброго! Лидия Петровна, благодарю за методическую разработку! Всего Вам доброго! Лидия Петровна, благодарю за внимание к моему ресурсу и поддержку на портале! Вс...
|
Окружающий мир
Тест по окружающему миру
|
Интерактивный тест на основе шаблон А.Комаровского создан с целью: контроля знаний учеников 1 класса по разделу: «Что и кто?"
Задачи: определить уровень усвоения и понимания данной темы, формировать внимание, мышление, память, познавательный интерес к предмету, воспитывать любовь к окружающему миру, расширять кругозор учащихся.
|
|
Урок 16. «Что такое зоопарк»
|
Цель данной презентации : Создание условий для знакомства детей 1 класса с животными зоопарка, условиями их жизни, правилами поведения в данном месте.
Задачи:Познакомить учащихся с некоторыми обитателями зоопарка, правилами поведения в зоопарке.Формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать.
Развивать кругозор детей, прививать любовь к предмету.
|
|
Урок 15. «Кто такие звери?»
|
Цель данной презентации: Создание условий для знакомства детей 1 класса с группой животных-звери. Научить выделять отличительные признаки зверей, приводить примеры диких и домашних зверей. Формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать.
|
|
Урок 14. «Кто такие птицы?»
|
Цель данной презентации: Создание условий для знакомства детей с группой животных-птицы. Задачи: Научить выделять отличительные признаки птиц, приводить примеры зимующих, перелётных птиц, описывать птиц по плану.
Формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать.
Развивать кругозор детей, прививать любовь к предмету.
|
|
Урок 13. «Кто такие рыбы?»
|
Цель данной презентации: Создание условий для знакомства детей 1 класса с группой животных-рыбы. Задачи: Научить выделять отличительные признаки рыб, приводить примеры речных, морских, аквариумных рыб, описывать рыбу по плану.
Формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать.
Развивать кругозор детей, прививать любовь к предмету.
|
|
Урок 12. «Кто такие насекомые?»
|
Цель данной презентации: Создание условий для знакомства детей 1 класса, занимающихся по учебнику А.Плешакова, с группой животных-насекомые. Задачи: Научить выделять отличительные признаки насекомых.
|
|
Урок 11. «Что такое хвоинки?»
|
Цель: Создание условий для знакомства детей с наиболее распространёнными хвойными деревьями. Задачи: Познакомить учащихся с хвойными деревьями, научить отличать сосну и ель по хвоинкам и шишкам. Формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать. Развивать кругозор детей, прививать любовь к предмету.
|
|
Начало истории человечества
|
Разработка урока для работы в группе составлена по программе "Школа России" к учебнику ". А.А.Плешаков, «Окружающий мир», 2-часть, Москва, «Просвещение» 2014 г,учебник для 4 класса.
|
|
Таинственный мир космоса
|
Интерактивный тренажёр по окружающему миру "Таинственный мир космоса" создан для учащихся 2 класса. Ресурс выполнен в программе MS Office Power Point 2007 с применением технологического приёма "Универсальный тренажёр".
|
|
Интерактивный тренажёр «Водоёмы»
|
Интерактивный тренажёр по окружающему миру "Водоёмы" создан для учащихся 2 класса для проверки знаний по теме. Ресурс выполнен в программе MS Office Power Point 2007.
|
|
Презентация к уроку 10 по теме «Что это за листья?»
|
Цель данной презентации: Создание условий для знакомства детей с наиболее распространёнными деревьями. Познакомить учащихся с деревьями и листьями.
Формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать.
|
|
Урок 9. «Что растёт на клумбе?»
|
Цель данной презентации: Создание условий для знакомства детей с наиболее распространёнными растениями клумбы. Задачи: Познакомить учащихся с растениями клумбы.Формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать.
Развивать кругозор детей, прививать любовь к предмету.
|
|
Урок 8. «Что растёт на подоконнике?»
|
Цель данной презентации: Создание условий для знакомства детей с наиболее распространёнными комнатными растениями.Задачи: Познакомить учащихся с комнатными растениями.Формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать.
Развивать кругозор детей, прививать любовь к предмету.
|
|
Урок 7. «Что общего у разных растений?»
|
Цель данной презентации: Знакомство детей с разными частями растения
Задачи: Познакомить учащихся с частями растений.
Формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать.
Развивать кругозор детей, прививать любовь к предмету.
|
|
Урок 6. «Что у нас под ногами?»
|
Цель данной презентации: Знакомство детей с предметами, которые можно увидеть под ногами. Задачи: Познакомить учащихся с разными камнями, научить их сортировать из по форме, размеру, цвету. Формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать. Развивать кругозор детей, прививать любовь к предмету.
|
|
Урок 5. «Что у нас над головой»
|
Цель данной презентации: Знакомство детей с предметами, которые можно увидеть над головой. Задачи: Познакомить учащихся с предметами, которые можно увидеть над головой днём и ночью.
|
|
Урок 4. «Что мы знаем о Москве?»
|
Цель данной презентации : Расширение представления детей о достопримечательностях Москвы. Задачи: Познакомить учащихся с некоторыми достопримечательностями Москвы. Формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать. Развивать кругозор детей, прививать любовь к предмету.
|
|
Урок 3. «Что мы знаем о народах России»
|
Цель данной презентации: Расширение представления детей о народах России
Задачи: Познакомить учащихся с разными народами, населяющими Россию, национальными праздниками и мировыми религиями.
|
|
Урок 2. «Что такое Родина?»
|
Цель: Расширение представления детей о нашей большой стране, о своей малой Родине. Задачи: Познакомить учащихся с нашей страной, народами, реками, озёрами, с Государственными символами России. Формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать.
|
|
Урок 1. «Задавайте вопросы»
|
Цель: Создание условий для знакомства детей с учебным комплектом предмета «Окружающий мир» Задачи: Познакомить учащихся с учебником, рабочими тетрадями, атласом- определителем «От земли до неба», с Муравьишкой Вопросиком и Мудрой Черепахой.
|
|
|
|
