ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Какая красота, Ольга Михайловна! Просто энциклопедия материалов получилась! Кака... Спасибо огромное, Любовь Николаевна! Буду очень рада, если викторина пригодится ... Очень красивая презентация! Обязательно предложу её своим детям. Большое спасибо... Замечательная работа для закрепления и систематизации знаний учащихся! Очень нра... Ольга Михайловна, у Вас получился замечательный комплекс методических разработок... Спасибо большое, Ольга Михайловна, за внимание к работе и добрые слова комментар... Зоя Андреевна, не беда, что запутались в тюфяках! Главное, что приняли участие в...
|
Окружающий мир
Интерактивный тест по окружающему миру «Грибы»
|
Интерактивный тест «Грибы» по окружающему миру (УМК «Перспективная начальная школа», 2 класс) создан в программе Microsoft Office Power Point» (шаблон Баженова) для обучающихся 2 класса. Ресурс даст возможность учителю проверить качество усвоения знаний по одноименной теме.
|
|
Урок окружающего мира «Почему мы любим кошек и собак»
|
Тема урока:"Почему мы любим кошек и собак".
Цель: Систематизировать знания обучающихся о кошках и собаках.
На уроке дети познакомятся с различными породами собак, кошек, их многообразием и особенностями ухода за этими животными.
|
|
Урок 18. «Что умеет компьютер?»
|
Презентация к уроку создана с целью: Создания условий для получения первоначальных представлений о функциях компьютера, его составных частях.
Задачи: Познакомить учащихся с функциями компьютера, его составными частями, ролью в нашей жизни.
|
|
Урок 17. «Что окружает нас дома?»
|
Презентация к уроку создана с целью: создания условий для знакомства детей с предметами, которые находятся в доме. Задачи: Познакомить учащихся с предметами дома(мебель, посуда, одежда, электроприборы), научить приводить примеры предметов каждой группы.
|
|
Тест по окружающему миру
|
Интерактивный тест на основе шаблон А.Комаровского создан с целью: контроля знаний учеников 1 класса по разделу: «Что и кто?"
Задачи: определить уровень усвоения и понимания данной темы, формировать внимание, мышление, память, познавательный интерес к предмету, воспитывать любовь к окружающему миру, расширять кругозор учащихся.
|
|
Урок 16. «Что такое зоопарк»
|
Цель данной презентации : Создание условий для знакомства детей 1 класса с животными зоопарка, условиями их жизни, правилами поведения в данном месте.
Задачи:Познакомить учащихся с некоторыми обитателями зоопарка, правилами поведения в зоопарке.Формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать.
Развивать кругозор детей, прививать любовь к предмету.
|
|
Урок 15. «Кто такие звери?»
|
Цель данной презентации: Создание условий для знакомства детей 1 класса с группой животных-звери. Научить выделять отличительные признаки зверей, приводить примеры диких и домашних зверей. Формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать.
|
|
Урок 14. «Кто такие птицы?»
|
Цель данной презентации: Создание условий для знакомства детей с группой животных-птицы. Задачи: Научить выделять отличительные признаки птиц, приводить примеры зимующих, перелётных птиц, описывать птиц по плану.
Формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать.
Развивать кругозор детей, прививать любовь к предмету.
|
|
Урок 13. «Кто такие рыбы?»
|
Цель данной презентации: Создание условий для знакомства детей 1 класса с группой животных-рыбы. Задачи: Научить выделять отличительные признаки рыб, приводить примеры речных, морских, аквариумных рыб, описывать рыбу по плану.
Формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать.
Развивать кругозор детей, прививать любовь к предмету.
|
|
Урок 12. «Кто такие насекомые?»
|
Цель данной презентации: Создание условий для знакомства детей 1 класса, занимающихся по учебнику А.Плешакова, с группой животных-насекомые. Задачи: Научить выделять отличительные признаки насекомых.
|
|
Урок 11. «Что такое хвоинки?»
|
Цель: Создание условий для знакомства детей с наиболее распространёнными хвойными деревьями. Задачи: Познакомить учащихся с хвойными деревьями, научить отличать сосну и ель по хвоинкам и шишкам. Формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать. Развивать кругозор детей, прививать любовь к предмету.
|
|
Начало истории человечества
|
|
Разработка урока для работы в группе составлена по программе "Школа России" к учебнику ". А.А.Плешаков, «Окружающий мир», 2-часть, Москва, «Просвещение» 2014 г,учебник для 4 класса.
|
|
Таинственный мир космоса
|
Интерактивный тренажёр по окружающему миру "Таинственный мир космоса" создан для учащихся 2 класса. Ресурс выполнен в программе MS Office Power Point 2007 с применением технологического приёма "Универсальный тренажёр".
|
|
Интерактивный тренажёр «Водоёмы»
|
Интерактивный тренажёр по окружающему миру "Водоёмы" создан для учащихся 2 класса для проверки знаний по теме. Ресурс выполнен в программе MS Office Power Point 2007.
|
|
Презентация к уроку 10 по теме «Что это за листья?»
|
Цель данной презентации: Создание условий для знакомства детей с наиболее распространёнными деревьями. Познакомить учащихся с деревьями и листьями.
Формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать.
|
|
Урок 9. «Что растёт на клумбе?»
|
Цель данной презентации: Создание условий для знакомства детей с наиболее распространёнными растениями клумбы. Задачи: Познакомить учащихся с растениями клумбы.Формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать.
Развивать кругозор детей, прививать любовь к предмету.
|
|
Урок 8. «Что растёт на подоконнике?»
|
Цель данной презентации: Создание условий для знакомства детей с наиболее распространёнными комнатными растениями.Задачи: Познакомить учащихся с комнатными растениями.Формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать.
Развивать кругозор детей, прививать любовь к предмету.
|
|
Урок 7. «Что общего у разных растений?»
|
Цель данной презентации: Знакомство детей с разными частями растения
Задачи: Познакомить учащихся с частями растений.
Формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать.
Развивать кругозор детей, прививать любовь к предмету.
|
|
Урок 6. «Что у нас под ногами?»
|
Цель данной презентации: Знакомство детей с предметами, которые можно увидеть под ногами. Задачи: Познакомить учащихся с разными камнями, научить их сортировать из по форме, размеру, цвету. Формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать. Развивать кругозор детей, прививать любовь к предмету.
|
|
|
|
