ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Благодарю, Ирина Евгеньевна! С удовольствием применю на уроке. Ребята будут в во... Спасибо, Татьяна Ивановна, за ресурс. Хорошая подборка для уроков. Сегодня она п... Любовь Анатольевна, спасибо большое за продолжение тематических минуток отдыха. Людмила Петровна, спасибо. Отличная игра по ПДД. Эта тема актуальна всегда. Любовь Николаевна, спасибо за прекрасную викторину! Такие разные головные уборы ... Любовь Анатольевна, благодарю за материал. Какой интересный день! Любовь Николаевна, спасибо большое. Отличная викторина про головные уборы.
|
Окружающий мир
Тест по окружающему миру
|
Интерактивный тест на основе шаблон А.Комаровского создан с целью: контроля знаний учеников 1 класса по разделу: «Что и кто?"
Задачи: определить уровень усвоения и понимания данной темы, формировать внимание, мышление, память, познавательный интерес к предмету, воспитывать любовь к окружающему миру, расширять кругозор учащихся.
|
|
Урок 16. «Что такое зоопарк»
|
Цель данной презентации : Создание условий для знакомства детей 1 класса с животными зоопарка, условиями их жизни, правилами поведения в данном месте.
Задачи:Познакомить учащихся с некоторыми обитателями зоопарка, правилами поведения в зоопарке.Формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать.
Развивать кругозор детей, прививать любовь к предмету.
|
|
Урок 15. «Кто такие звери?»
|
Цель данной презентации: Создание условий для знакомства детей 1 класса с группой животных-звери. Научить выделять отличительные признаки зверей, приводить примеры диких и домашних зверей. Формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать.
|
|
Урок 14. «Кто такие птицы?»
|
Цель данной презентации: Создание условий для знакомства детей с группой животных-птицы. Задачи: Научить выделять отличительные признаки птиц, приводить примеры зимующих, перелётных птиц, описывать птиц по плану.
Формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать.
Развивать кругозор детей, прививать любовь к предмету.
|
|
Урок 13. «Кто такие рыбы?»
|
Цель данной презентации: Создание условий для знакомства детей 1 класса с группой животных-рыбы. Задачи: Научить выделять отличительные признаки рыб, приводить примеры речных, морских, аквариумных рыб, описывать рыбу по плану.
Формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать.
Развивать кругозор детей, прививать любовь к предмету.
|
|
Урок 12. «Кто такие насекомые?»
|
Цель данной презентации: Создание условий для знакомства детей 1 класса, занимающихся по учебнику А.Плешакова, с группой животных-насекомые. Задачи: Научить выделять отличительные признаки насекомых.
|
|
Урок 11. «Что такое хвоинки?»
|
Цель: Создание условий для знакомства детей с наиболее распространёнными хвойными деревьями. Задачи: Познакомить учащихся с хвойными деревьями, научить отличать сосну и ель по хвоинкам и шишкам. Формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать. Развивать кругозор детей, прививать любовь к предмету.
|
|
Начало истории человечества
|
Разработка урока для работы в группе составлена по программе "Школа России" к учебнику ". А.А.Плешаков, «Окружающий мир», 2-часть, Москва, «Просвещение» 2014 г,учебник для 4 класса.
|
|
Таинственный мир космоса
|
Интерактивный тренажёр по окружающему миру "Таинственный мир космоса" создан для учащихся 2 класса. Ресурс выполнен в программе MS Office Power Point 2007 с применением технологического приёма "Универсальный тренажёр".
|
|
Интерактивный тренажёр «Водоёмы»
|
Интерактивный тренажёр по окружающему миру "Водоёмы" создан для учащихся 2 класса для проверки знаний по теме. Ресурс выполнен в программе MS Office Power Point 2007.
|
|
Презентация к уроку 10 по теме «Что это за листья?»
|
Цель данной презентации: Создание условий для знакомства детей с наиболее распространёнными деревьями. Познакомить учащихся с деревьями и листьями.
Формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать.
|
|
Урок 9. «Что растёт на клумбе?»
|
Цель данной презентации: Создание условий для знакомства детей с наиболее распространёнными растениями клумбы. Задачи: Познакомить учащихся с растениями клумбы.Формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать.
Развивать кругозор детей, прививать любовь к предмету.
|
|
Урок 8. «Что растёт на подоконнике?»
|
Цель данной презентации: Создание условий для знакомства детей с наиболее распространёнными комнатными растениями.Задачи: Познакомить учащихся с комнатными растениями.Формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать.
Развивать кругозор детей, прививать любовь к предмету.
|
|
Урок 7. «Что общего у разных растений?»
|
Цель данной презентации: Знакомство детей с разными частями растения
Задачи: Познакомить учащихся с частями растений.
Формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать.
Развивать кругозор детей, прививать любовь к предмету.
|
|
Урок 6. «Что у нас под ногами?»
|
Цель данной презентации: Знакомство детей с предметами, которые можно увидеть под ногами. Задачи: Познакомить учащихся с разными камнями, научить их сортировать из по форме, размеру, цвету. Формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать. Развивать кругозор детей, прививать любовь к предмету.
|
|
Урок 5. «Что у нас над головой»
|
Цель данной презентации: Знакомство детей с предметами, которые можно увидеть над головой. Задачи: Познакомить учащихся с предметами, которые можно увидеть над головой днём и ночью.
|
|
Урок 4. «Что мы знаем о Москве?»
|
Цель данной презентации : Расширение представления детей о достопримечательностях Москвы. Задачи: Познакомить учащихся с некоторыми достопримечательностями Москвы. Формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать. Развивать кругозор детей, прививать любовь к предмету.
|
|
Урок 3. «Что мы знаем о народах России»
|
Цель данной презентации: Расширение представления детей о народах России
Задачи: Познакомить учащихся с разными народами, населяющими Россию, национальными праздниками и мировыми религиями.
|
|
Урок 2. «Что такое Родина?»
|
Цель: Расширение представления детей о нашей большой стране, о своей малой Родине. Задачи: Познакомить учащихся с нашей страной, народами, реками, озёрами, с Государственными символами России. Формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать.
|
|
Урок 1. «Задавайте вопросы»
|
Цель: Создание условий для знакомства детей с учебным комплектом предмета «Окружающий мир» Задачи: Познакомить учащихся с учебником, рабочими тетрадями, атласом- определителем «От земли до неба», с Муравьишкой Вопросиком и Мудрой Черепахой.
|
|
|
|
