В презентации подробно рассматривается проблема помощи родителей в подготовке домашних заданий. Важно знать, что развивая самостоятельность детей при подготовке домашних заданий, мы заботимся об их будущем.
Материалы для стенда или уголка для выпускников школы (учащихся 9, 11 классов)
Из коротких заметок, расположенных на листах формата А-4 вы узнаете, зачем нужен выбор профессии, как избежать ошибок при выборе профессии, какие профессии, пользуются наибольшим спросом. В формате презентации - 6 листов оформлены в одном стиле и одной цветовой гамме.
Дидактическая игра — одна из форм обучающего воздействия взрослого на ребенка. В то же время игра — основной вид деятельности детей. Таким образом, дидактическая игра имеет две цели: 1 — обучающая, которую преследует взрослый, 2— игровая, ради которой действует ребенок. Важно, чтобы эти две цели дополняли друг друга и обеспечивали усвоение программного материала.
Эта игра непременно поспособствует успешной адаптации младших школьников в начальной школе. Она поможет учащимся в развитии различных навыков и умений, а классному руководителю понять индивидуально-личностные особенности каждого ребенка. Игра рассчитана на детей от 7 до 12 лет.
Типы мышления - это индивидуальные способы преобразования информации. Зная свой тип мышления можно прогнозировать успешность в конкретных видах профессиональной деятельности.
Чем родители могут помочь своему ребенку в сложный период подготовки и сдачи экзаменов? В материале коротко и понятно даны простые советы для родителей. Также содержатся результаты анкетирования старшеклассников.
Материал поможет классным руководителям грамотно организовать профориентационную работу с учащимися, открыть перед ними многообразие мира профессий, помочь учащимся оценить свои способности и сделать осознанный выбор дальнейшего жизненного пути.
Емко, кратко и понятно статья отвечает на самые популярные вопросы родителей, которые задаются в ответ на приглашение учителя отправиться в экскурсионную поездку. Статья может быть использована как для выступления перед родителями, так и в качестве раздаточного материала.
Методика определения уровня эмоциональной напряженности (ЭН) можно применять с детьми, начиная с 5-го класса. Ее может использовать как классный руководитель, так и учитель-предметник. Она дает общую оценку эмоциональной напряженности детей, позволяет отследить ее динамику. Рекомендуется проводить в начале и в конце учебного года.
Подростки, периодически меняющие сферу своих интересов и увлечений «непостоянные». Они обычно составляют небольшие группы, по 2-3 человека, почти всегда пребывают в хорошем настроении, подвижны. Для них не обязательно получение глубоких знаний и твердых навыков.
Различают три вида антиобщественного поведения: аморальное – нарушение норм морали и правил человеческого общения; противоправное – не уголовно наказуемое правонарушение; преступное – нарушение уголовно-правовых норм.
"Группу риска" составляют дети и подростки с различными формами психической и социальной дезадаптации, выражающейся в поведении, не адекватном нормам и требованиям ближайшего окружения: семьи, детского сада, школы и т. д.
Диагностика математических способностей представлена в виде презентации Числового теста Айзенка, содержащего 25 вопросов (сокращенный вариант). В методической части представлены бланки, анализ результатов теста, а также даны ответы на задания с пояснениями. Тестирование можно проводить с детьми старше 12 лет.
Статья посвящена проблеме одаренности детей, их положению в семье, какие трудности есть в данных семьях. В последнее время тема "Одаренность" приобретает все больший интерес и актуальность.
