ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Благодарю, Наталья Александровна! Дети ждут эти игры. Галина Анатольевна, спасибо за интересный формат игры! Получилось занимательно. Лидия Петровна, спасибо, что рассказали еще об одном конкурсе для детей. Ольга Михайловна! Спасибо Вам, что всегда находите, за что можно похвалить колле... Ольга Михайловна! Большое спасибо за внимание к работе и отзыв. Любовь Николаевна! Большое спасибо за внимание к работе и отзыв.
|
Русский язык в начальной школе
Урок 77. Разделительный ъ и ь
|
Презентация составлена к уроку обучения грамоте в 1 классе к букварю Е.В.Бунеевой и Р.Н.Бунеева УМК "Школа 2100". На уроке учащиеся находят различия между смягчающим и разделительным мягким знаком, узнают о роли разделительных ъ и ь.
|
|
Притча "Что означает слово спасибо"
|
Волшебное слово "Спасибо!" знакомо нам с детства. Но никогда мы и не могли подумать, что у слова есть и другое значение. На факультативных занятиях уместно применять такого рода задания, ведь они развивают мышление, внимание и кругозор.
|
|
Урок 76. Знакомство с буквой ь
|
Презентация составлена к уроку обучения грамоте в 1 классе к букварю Е.В.Бунеевой и Р.Н.Бунеева УМК "Школа 2100". На уроке учащиеся прослеживают появление мягкого знака в словах, но делают для себя открытие, что звука не произносят, в схемах приходят к выводу, что мягкий знак звука не имеет, а смягчает согласный звук.
|
|
Конструирование предложений и текстов
|
|
Русский язык. 2 класс. Программа "Школа 2100". Резервный урок. Систематизация знаний.Тема: Конструирование текстов, предложений. Материал рекомендован учителям начальных классов.
|
|
Словарные слова
|
Презентация создана на основе ребусов со словарными словами. Дети могут выбирать ребус, а для проверки нажимать на кнопку "слово".
|
|
Урок 75. Заглавная буква Ю
|
Презентация составлена к уроку обучения грамоте в 1 классе к букварю Е.В.Бунеевой и Р.Н.Бунеева УМК "Школа 2100". Дети знакомятся с именами на заглавную букву Ю, узнают композиторов и писателей Юлия Ким и Юрия Олешу. Разучивают стихотворение Юнны Мориц "Страшилище". Закрепляется знание о суффиксах -ющ- и -ущ-.
|
|
Презентация к уроку по теме "Сложные слова"
|
Создать условия для формирования понятия «сложные слова» и введения его в систему знаний, логически вывести алгоритм определения сложных слов, дать понятие сложные слова» на основе знаний детей; развивать умение находить сложные слова среди других слов.
|
|
Правила по русскому языку 3 класс
|
|
Данное пособие содержит все основные правила по русскому языку и составлено таким образом, чтобы было легче усвоить школьную программу.
|
|
Звуки [г], [г’] и буквы Г г
|
|
Цель уроков: знакомство с печатными и письменными, заглавными и строчными буквами; обозначение звуков [г’], [г] буквой Г; чтение и письмо слогов, слов, предложений с буквой Гг; развитие связной речи и чтение текста «У нас гости», воспитание внимательного и заботливого отношения к гостям.
|
|
Игробуквотека "Слово закружилось" Часть 2
|
Оригинальные авторские упражнения И.Л.Калининой, о которых Вы узнаете, посмотрев презентацию "Слово закружилось" Часть 2. Это упражнение сложное. Оно требует достаточно высокого уровня в развитии навыка чтения и устойчивой концентрации внимания (конец 3 – начало 4 этапа обучения чтению по букварю).
|
|
Словарные слова 1 класс
|
Формировать у учащихся навык грамотного написания новых слов; вырабатывать самостоятельность учеников, стремление писать внимательно, без ошибок. Развивать любознательность, интерес к процессу обучения, расширять кругозор. Воспитывать организованность, сознательное отношение к учёбе.
|
|
Урок- путешествие "Я пишу письмо"
|
Презентация и конспект урока развития речи по русскому языку на тему: «Я пишу письмо…» (эпистолярный жанр). Цель: возродить российские традиции эпистолярного жанра, сконцентрировать внимание школьников на ценностях родного языка, получить навыки правильного написания письма.
|
|
№12303 |
14.02.2014 |
igjn55
| 7.5Mb
|
|
|
Олимпиадная работа по русскому языку в 3 классе
|
|
Олимпиады в начальной школе — это первая ступень к дальнейшему участию учащегося младшего школьника в конкурсах, предметных марафонах и олимпиадах более высокого уровня. Обучающиеся 1-й ступени образования — всегда самые активные участники учебного процесса, которые с энтузиазмом принимают участие в различных викторинах и конкурсах, публичных выступлениях и марафонах, в том числе и в предметных олимпиадах.
|
|
|
|
