ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Благодарю, Ирина Евгеньевна! С удовольствием применю на уроке. Ребята будут в во... Спасибо, Татьяна Ивановна, за ресурс. Хорошая подборка для уроков. Сегодня она п... Любовь Анатольевна, спасибо большое за продолжение тематических минуток отдыха. Людмила Петровна, спасибо. Отличная игра по ПДД. Эта тема актуальна всегда. Любовь Николаевна, спасибо за прекрасную викторину! Такие разные головные уборы ... Любовь Анатольевна, благодарю за материал. Какой интересный день! Любовь Николаевна, спасибо большое. Отличная викторина про головные уборы.
|
Русский язык в начальной школе
Картинный словарь. Ягоды
|
Слова в алфавитном порядке. Сначала загадка, потом картинка, а после - написание слова. Для картинного словарного диктанта или орфографической минутки.
|
|
Игра "Доскажи словечко"
|
Игра "Доскажи словечко". Слова расположены в алфавитном порядке. Сначала читаем стихотворение, потом появляется отгадка и картинка.
|
|
Тест №7 "Непроизносимые согласные"
|
Тест составлен по контрольно-измерительным материалам по русскому языку для 3 класса. Представлен текстовый вариант и презентация. Проверяются и систематизируются знания детей о правописании непроизносимых согласных в слове.Тест может быть использован в любом УМК.
|
|
№1101 |
04.11.2012 |
СТЕ
| 0.1Mb
|
|
|
Тест №8 "Предлоги и приставки"
|
Текстовый вариант и презентация теста по правописанию слов с предлогами и приставками. 3 класс. Проверка правописания слов с предлогами и приставками и определения слова с данными орфограммами в тексте. Презентация составлена по контрольно-измерительным материалам для 3 класса.
|
|
№1100 |
04.11.2012 |
СТЕ
| 95Kb
|
|
|
Тест №5 "Парные согласные в корне слова"
|
Текстовый вариант и презентация теста по правописанию парных согласных в корне слова. 3 класс. Проверка правописания слов с парной согласной в корне, определения слова с данной орфограммой в тексте и подбора проверочных слов. Презентация составлена по контрольно-измерительным материалам для 3 класса.
|
|
№1081 |
01.11.2012 |
СТЕ
| 0.1Mb
|
|
|
Тест №6 "Безударные гласные в корне слова"
|
Текстовый вариант и презентация теста по правописанию безударных гласных в корне слова. 3 класс. Проверка правописания слов с безударной гласной в корне, определения слова с данной орфограммой в тексте и подбора проверочных слов. Презентация составлена по контрольно-измерительным материалам для 3 класса.
|
|
№1079 |
01.11.2012 |
СТЕ
| 0.1Mb
|
|
|
Предложение. Главные члены предложения
|
Цель урока обобщить умения распознавать подлежащее и сказуемое в предложении, восстанавливать деформированное предложение и текст, формировать первоначальное представление о распространённых и нераспространенных предложениях.
|
|
Безударные окончания глаголов
|
Через проблемную ситуацию найти способы определения спряжения и правописания безударных личных окончаний глаголов. Развивать орфографическую зоркость: буквы е, и в окончаниях глаголов – это орфограммы. Закреплять понятие о спряжении.
|
|
№1063 |
28.10.2012 |
СТЕ
| 0.2Mb
|
|
|
Тест №4. Состав слова
|
Тест составлен по контрольно-измерительным материалам по русскому языку для 3 класса. Представлен текстовый вариант и презентация. Проверяются и систематизируются знания детей о составе слова: приставка, корень, суффикс, окончание, основа.Тест может быть использован в любом УМК.
|
|
№1066 |
28.10.2012 |
СТЕ
| 92Kb
|
|
|
Тест №2. Предложение
|
Тест составлен по контрольно-измерительным материалам по русскому языку для 3 класса. Представлен текстовый вариант и презентация. Проверяются и систематизируются знания детей о видах предложения по интонации, по цели высказывания, по наличию второстепенных членов и сложности грамматической конструкции.
|
|
№1065 |
28.10.2012 |
СТЕ
| 97Kb
|
|
|
Тест №1. Предложение
|
Тест составлен по контрольно-измерительным материалам по русскому языку для 3 класса. Представлен текстовый вариант и презентация. Проверяются и систематизируются знания детей о видах предложения по интонации, по цели высказывания, по наличию второстепенных членов и сложности грамматической конструкции.
|
|
№1064 |
28.10.2012 |
СТЕ
| 94Kb
|
|
|
Звуки [д-д,] [т-т,]. Буквы Д и Т
|
«Звуки [д-д,] [т-т,]. Буквы Д и Т» Тип урока: урок введения нового знания.
Цель урока: познакомить учащихся с парными согласными звуками [д-д,] [т-т,] и буквами их обозначающими.
|
|
№994 |
20.10.2012 |
221786
| 2.1Mb
|
|
|
Мягкий знак (Ь) на конце имён существительных после шипящих
|
|
В ходе урока учащиеся знакомятся с правилом правописания мягкого знака на конце имен существительных после шипящих. В результате исследования и выделения общих и отличительных признаков имен существительных, учащиеся должны прийти к выводу об особенностях употребления мягкого знака в именах существительных после букв шипящих.
|
|
№982 |
20.10.2012 |
221786
| 18Kb
|
|
|
Общее понятие о корне слова
|
Познакомить с понятием «корень слова». Научить находить, подбирать и образовывать однокоренные слова. Показать способы нахождения корня, подбирая родственные слова. Дать знание о том, что в корне заключено общее значение всех однокоренных слов.
|
|
№978 |
20.10.2012 |
221786
| 1.3Mb
|
|
|
|
|
