ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Благодарю, Наталья Александровна! Дети ждут эти игры. Галина Анатольевна, спасибо за интересный формат игры! Получилось занимательно. Лидия Петровна, спасибо, что рассказали еще об одном конкурсе для детей. Ольга Михайловна! Спасибо Вам, что всегда находите, за что можно похвалить колле... Ольга Михайловна! Большое спасибо за внимание к работе и отзыв. Любовь Николаевна! Большое спасибо за внимание к работе и отзыв.
|
Русский язык в начальной школе
Изложение. Оляпка
|
Презентация к уроку русского языка во 2 классе УМК "Школа России" (учебник Канакиной). Тема: "Правописание парных согласных на конце слова. Изложение повествовательного текста по вопросам." Орфограммы, необходимые для повторения, выделены красным цветом.
|
|
Работа с деформированным текстом
|
Работаю в школе уже 27 лет, и постоянно сталкиваюсь с тем, что детям тяжело редактировать текст. Поэтому провожу изучение данного материала постапенно. Начнём с того, что на начальном этапе дети составляют предложение из слов, далее - составление текста из предложений. И, наконец, даётся задание, где не только нужно составить предложение, но и составить текст из деформированных предложений, рассавив их в нужной последовательности.
|
|
Минутки чистописания
|
Презентация для минуток чистописания. Если вы найдете среди данных слов лишнее, то узнаете тему минутки чистописания.
|
|
Игра-тренажёр "Группы родственных слов"
|
Игра-тренажёр по русскому языку для 2-3 класса. УМК любой. Ребятам предлагается помочь Незнайке найти группу родственных слов. Если ответ правильный,то он увеличивается и слышны аплодисменты,если неправильный-группа слов выезжает из строки раздается барабанная дробь.
|
|
Игра-тренажёр "Родственные слова"
|
Игра-тренажёр по русскому языку для 2-3 класса. УМК любой. Ребятам предлагается помочь Незнайке найти лишнее слово. Если ответ правильный,то он исчезает и слышны аплодисменты,если неправильный-слово меняет цвет.
|
|
Слова, отвечающие на вопросы: кто, что, какой, какая
|
|
Цели: формировать умения различать слова, отвечающие на вопросы «кто?», «что?», «какой?», «какая?»; Развивать умения наблюдать, сравнивать, делать выводы, активизировать мыслительную деятельность; Развивать навык каллиграфического письма.
|
|
№1818 |
17.01.2013 |
35641kp
| 18Kb
|
|
|
Запоминаем соединительные гласные
|
|
Урок русского языка в 3 классе по программе "Начальная школа 21 века".
Цель: создание условий для формирования умений составлять и записывать слова с соединительными гласными о, е.
|
|
№1817 |
17.01.2013 |
35641kp
| 36Kb
|
|
|
Рабочая программа по обучению грамоте 1 класс
|
|
Данная рабочая программа составлена на основе ФГОС НОО, примерной программы по русскому языку, подготовленной в рамках проекта «Разработка, апробация и внедрение федеральных государственных стандартов общего образования второго поколения», с учетом национально-регионального компонента.
|
|
Логопедическое занятие "Насекомые"
|
Обучающая презентация "Насекомые" предназначена для коррекционных и профилактических логопедических занятий. Цель:профилактика и коррекция дисграфии и дислексии.
|
|
Конспект урока "Спряжение глаголов"
|
|
Закрепить умения определять спряжение глаголов; научить определять спряжение глаголов с безударным личным окончанием. Развивать орфографическую зоркость.
|
|
КИМ "Имя существительное и имя прилагательное"
|
Тесты помогут учащимся в изучении основных тем курса русского языка, а учителю быстро выявить вопросы, вызывающие у детей затруднения, и скорректировать как свою деятельность, так и деятельность учащихся, направленную на усвоение программного материала.
|
|
№1502 |
16.12.2012 |
221786
| 0.7Mb
|
|
|
КИМ "Состав слова"
|
В зависимости от специфики содержания, цели проверки и времени, которое отводится для выполнения работы, предлагаемые тесты включают от 5 до 8 заданий. На выполнение каждого задания дается одна попытка.
|
|
№1501 |
16.12.2012 |
221786
| 0.4Mb
|
|
|
КИМ "Части речи. Формы слова"
|
Тесты помогут учащимся в изучении основных тем курса русского языка, а учителю быстро выявить вопросы, вызывающие у детей затруднения, и скорректировать как свою деятельность, так и деятельность учащихся, направленную на усвоение программного материала.
|
|
№1500 |
16.12.2012 |
221786
| 0.9Mb
|
|
|
КИМ "Звуки и буквы, виды орфограмм"
|
Из всех видов тестов в начальной школе целесообразно использовать тестовые задания с выбором одного правильного ответа, так как они наиболее доступны детям младшего школьного возраста.
|
|
№1499 |
16.12.2012 |
221786
| 0.8Mb
|
|
|
КИМ "Орфографические правила"
|
Данный сборник тестов предназначен для тематического контроля знаний учащихся по основным разделам учебника Русский язык. 3 класс УМК «Гармония» (авт. М.С. Соловейчик). Он может быть использован учителями, работающими и по другим УМК, так как основные темы курсов совпадают.
|
|
№1498 |
16.12.2012 |
221786
| 0.2Mb
|
|
|
Сочинение по картине А.С.Степанова "Лоси"
|
Совершенствование навыка описания картины. Формирование умения строить текст в определенной последовательности. Определять основную мысль сочинения. Развитие способности правильного употребления слов в устной и письменной речи.
|
|
|
|
