ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Благодарю, Ирина Евгеньевна! С удовольствием применю на уроке. Ребята будут в во... Спасибо, Татьяна Ивановна, за ресурс. Хорошая подборка для уроков. Сегодня она п... Любовь Анатольевна, спасибо большое за продолжение тематических минуток отдыха. Людмила Петровна, спасибо. Отличная игра по ПДД. Эта тема актуальна всегда. Любовь Николаевна, спасибо за прекрасную викторину! Такие разные головные уборы ... Любовь Анатольевна, благодарю за материал. Какой интересный день! Любовь Николаевна, спасибо большое. Отличная викторина про головные уборы.
|
Русский язык в начальной школе
Личные местоимения. Упражнения. Часть2
|
Методическая разработка поможет учителям и родителям закрепить знания третьеклассников по теме «Личные местоимения». Данный материал может быть использован и как тренажёр для повторения материала, и как материал для проверки знаний обучающихся 3 класса.
|
|
Личные местоимения. Упражнения. Часть1
|
Методическая разработка поможет учителям и родителям закрепить знания третьеклассников по теме «Личные местоимения».
Данный материал может быть использован и как тренажёр для повторения материала, и как материал для проверки знаний обучающихся 3 класса.
|
|
Работа с деформированным текстом "Помощь природы" с элементами сочинения
|
Речь – основа всякой умственной деятельности, средство коммуникации. Умения учеников сравнивать, классифицировать, систематизировать, обобщать формируются в процессе овладения знаниями через речь и проявляются также в речевой деятельности. Логически чёткая, доказательная, образная устная и письменная речь ученика – показатель его умственного развития.
|
|
№73926 |
03.04.2020 |
Lapusya
| 2.0Mb
|
|
|
Словарные слова: алмазный, багровый, багряный, фиолетовый, лиловый
|
Материал был подготовлен к уроку русского языка по программе "Перспектива" при изучении темы "Предложения с однородными членами", но может быть использован в любом УМК. Есть готовый вариант словарного диктанта (Словарная чепуха), который пишется учениками после уверенного закрепления слов в ходе ежедневной их отработки в домашнем задании и на уроках в течение двух недель.
|
|
№72148 |
16.03.2020 |
Lapusya
| 1.3Mb
|
|
|
Комплекс интерактивных игр по теме: "Изучаем падежи"
|
Изучение падежей необходимо, но они трудны для запоминания и восприятия. Поэтому у многих школьников возникают проблемы с зубрежкой, а учителям и родителям интересно, как помочь детям запомнить падежи. В этом может помочь дидактическая игра.
|
|
Интерактивная игра типа "Лабиринт" по теме "Определи падеж" -8
|
Изучение падежей необходимо, но они трудны для запоминания и восприятия. Поэтому у многих школьников возникают проблемы с зубрежкой, а учителям и родителям интересно, как помочь детям запомнить падежи. В этом может помочь дидактическая игра.
|
|
№73356 |
23.02.2020 |
Cerg68
| 0.1Mb
|
|
|
Интерактивная игра типа "Лабиринт" по теме "Определи падеж" -6
|
Изучение падежей необходимо, но они трудны для запоминания и восприятия. Поэтому у многих школьников возникают проблемы с зубрежкой, а учителям и родителям интересно, как помочь детям запомнить падежи. В этом может помочь дидактическая игра.
|
|
№73275 |
16.02.2020 |
Cerg68
| 0.7Mb
|
|
|
Интерактивная игра типа "Лабиринт" по теме "Определи падеж" -5
|
Изучение падежей необходимо, но они трудны для запоминания и восприятия. Поэтому у многих школьников возникают проблемы с зубрежкой, а учителям и родителям интересно, как помочь детям запомнить падежи. В этом может помочь дидактическая игра.
|
|
№73274 |
16.02.2020 |
Cerg68
| 0.7Mb
|
|
|
|
|
