ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Марина Константиновна, поздравляю с наградой! Очень хорошо, что Вы со своими дет... Ольга Михайловна! Рада, что идея вам понравилась. Спасибо Вам, что всегда находи... Ольга Михайловна, самое главное, что бесплатные, так как сейчас много платных. С... Лидия Петровна, спасибо! Замечательная идея, чтобы провести мероприятие ко Дню з... Ольга Михайловна! Большое спасибо за внимание к работе и отзыв. Лидия Петровна, благодарю. Это самый добрый и замечательный праздник, и Конкурс ... Лидия Петровна, спасибо за отчет о Конкурсе. Очень хорошо, что есть такие сайты,...
|
Русский язык в начальной школе
Личные местоимения. Упражнения. Часть2
|
Методическая разработка поможет учителям и родителям закрепить знания третьеклассников по теме «Личные местоимения». Данный материал может быть использован и как тренажёр для повторения материала, и как материал для проверки знаний обучающихся 3 класса.
|
|
Личные местоимения. Упражнения. Часть1
|
Методическая разработка поможет учителям и родителям закрепить знания третьеклассников по теме «Личные местоимения».
Данный материал может быть использован и как тренажёр для повторения материала, и как материал для проверки знаний обучающихся 3 класса.
|
|
Работа с деформированным текстом "Помощь природы" с элементами сочинения
|
Речь – основа всякой умственной деятельности, средство коммуникации. Умения учеников сравнивать, классифицировать, систематизировать, обобщать формируются в процессе овладения знаниями через речь и проявляются также в речевой деятельности. Логически чёткая, доказательная, образная устная и письменная речь ученика – показатель его умственного развития.
|
|
№73926 |
03.04.2020 |
Lapusya
| 2.0Mb
|
|
|
Словарные слова: алмазный, багровый, багряный, фиолетовый, лиловый
|
Материал был подготовлен к уроку русского языка по программе "Перспектива" при изучении темы "Предложения с однородными членами", но может быть использован в любом УМК. Есть готовый вариант словарного диктанта (Словарная чепуха), который пишется учениками после уверенного закрепления слов в ходе ежедневной их отработки в домашнем задании и на уроках в течение двух недель.
|
|
№72148 |
16.03.2020 |
Lapusya
| 1.3Mb
|
|
|
Комплекс интерактивных игр по теме: "Изучаем падежи"
|
Изучение падежей необходимо, но они трудны для запоминания и восприятия. Поэтому у многих школьников возникают проблемы с зубрежкой, а учителям и родителям интересно, как помочь детям запомнить падежи. В этом может помочь дидактическая игра.
|
|
Интерактивная игра типа "Лабиринт" по теме "Определи падеж" -8
|
Изучение падежей необходимо, но они трудны для запоминания и восприятия. Поэтому у многих школьников возникают проблемы с зубрежкой, а учителям и родителям интересно, как помочь детям запомнить падежи. В этом может помочь дидактическая игра.
|
|
№73356 |
23.02.2020 |
Cerg68
| 0.1Mb
|
|
|
Интерактивная игра типа "Лабиринт" по теме "Определи падеж" -6
|
Изучение падежей необходимо, но они трудны для запоминания и восприятия. Поэтому у многих школьников возникают проблемы с зубрежкой, а учителям и родителям интересно, как помочь детям запомнить падежи. В этом может помочь дидактическая игра.
|
|
№73275 |
16.02.2020 |
Cerg68
| 0.7Mb
|
|
|
|
|
