ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Ой, как много подарочков получила Муха-Цокотуха! Спасибо, Наталья Александровна,... Любовь Николаевна! Спасибо за добрые слова о презентации! Вы всегда так внимател... Спасибо большое,Ольга Михайловна! Очень приятна Ваша оценка разработки! Наталья Александровна, спасибо за увлекательное путешествие в прошлое! Ресурс бу... Интересный и полезный материал для дошколят! Спасибо, Ольга Михайловна, что дели... Екатерина Степановна, буду рада, если презентация понравится Вашим деткам. Больш... Наталья Александровна, спасибо за внимание к ресурсу и добрые слова!
|
Русский язык в начальной школе
Глагол как часть речи
|
Урок открытия новых знаний. Цель: познакомить учащихся с глаголом как частью речи. Планируемые результаты: Метапредметные: Регулятивные УУД: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя. Познавательные УУД: уметь ориентироваться в своей системе знаний. Коммуникативные УУД: активное использование речевых средств и средств для решения коммуникативных и познавательных задач. Предметные: освоение первоначальных научных представлений о системе и структуре русского языка.
|
|
Тест по русскому языку для 2 класса
|
Тест предназначен для учащихся 2-х классов начальной школы и учителей, использующих типовые задания для подготовки к Всероссийской проверочной работе. Ко всем заданиям работы даны ответы, что позволит использовать пособие не только педагогам, но и родителям, занимающимся с детьми самостоятельно.
|
|
Игра-тренажёр «Определяем звуки». Часть 3
|
Данную игру можно использовать на уроках обучения грамоте на протяжении букварного и послебукварного периодов для фронтальной и индивидуальной работы. На слайдах 3-17 необходимо распределить карточки с изображениями предметов по двум коробкам соответственно поставленной задаче: если слово начинается с гласного звука, то нажимаем на розовую коробку; если слово начинается с согласного звука, то нажимаем на голубую коробку.
|
|
Однородные члены предложения. Упражнение 4
|
Упражнения, предложенные в работе, помогут детям повторить и закрепить знания по теме "Однородные члены предложения". Материал упражнений основан на краеведческом материале Челябинской области с целью не только отработать учебные навыки, но и обогатить знания о родном крае. Так как задания не требуют особых знаний по краеведению, можно использовать в работе любому учителю, например, на орфографических минутках.
|
|
Имя существительное как часть речи
|
Урок открытия новых знаний. Цель: познакомить учащихся с именем существительным как частью речи. Планируемые результаты: Личностные: формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств. Метапредметные: Регулятивные УУД: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя.
|
|
Игра-тренажёр «Определяем звуки». Часть 2
|
Данную игру можно использовать на уроках обучения грамоте на протяжении букварного и послебукварного периодов для фронтальной и индивидуальной работы. На слайдах 3-9 необходимо пройти лабиринт соответственно поставленной задаче: передвигаться можно по картинкам, название которых начинается с определённого звука.
|
|
Карточки «Звуки речи»
|
Карточки предназначены для закрепления произношения гласных и
согласных звуков. А также для развития речевого слуха ребѐнка. Научить детей
отличать мягкие и твердые звуки друг от друга. Карточки подойдут в качестве раздаточного материала на уроках.
|
|
№46134 |
08.11.2016 |
ktyjxrf
| 41.0 Kb
|
|
|
Игра-тренажёр «Определяем звуки». Часть 1
|
Данную игру можно использовать на уроках обучения грамоте на протяжении букварного и послебукварного периодов для фронтальной и индивидуальной работы.
На слайдах 3-10 необходимо проговорить название каждого предмета, определить первый звук в каждом слове, проследить закономерность и найти лишний предмет в каждом ряду.
|
|
Игра-тренажёр «Алмазные раскопки» 1 класс
|
Данную игру можно использовать на уроках обучения грамоте на протяжении букварного и послебукварного периодов для фронтальной и индивидуальной работы.
На слайдах 3-12 необходимо внимательно рассмотреть звуковую модель, назвать слова, которые изображены на картинках и выбрать слово, звуковой состав которого подходит к данной модели.
|
|
Тренажёр «Слоговая игра» 1 класс
|
Данный ресурс можно использовать для индивидуальной или фронтальной работы по усмотрению учителя на уроках обучения грамоте. Работа в презентации осуществляется по управляющим кнопкам, на которые настроены триггеры и эффекты анимации.
|
|
Памятка «Выполнение работы над ошибками»
|
Все учителя начальной школы знают о том, что во 2 классе ученики начинают выполнять работу над ошибками. Как же облегчить выполнение этой работы? Этот материал будет интересен не только учителям начальной школы, но и родителям.
|
|
№46741 |
07.11.2016 |
Lapusya
| 175.8 Kb
|
|
|
Однородные члены предложения. Упражнение 3
|
Упражнения, предложенные в работе, помогут детям повторить и закрепить знания по теме "Однородные члены предложения".
Материал упражнений основан на краеведческом материале Челябинской области с целью не только отработать учебные навыки, но и обогатить знания о родном крае. Так как задания не требуют особых знаний по краеведению, можно использовать в работе любому учителю, например, на орфографических минутках.
|
|
Звуковой диктант «Словарные слова»
|
Строгих правил для заучивания словарных слов нет. Есть только маленькие хитрости, с помощью которых можно выучить словарные слова. Интерактивный тренажёр звуковой диктант «Словарные слова», цель которого совершенствование умения обучающихся правильно и осознанно писать словарные слова.
|
|
№46638 |
06.11.2016 |
muzka
| 3.4Mb
|
|
|
Анализ словарной работы
|
|
Программа поможет учителю провести анализ словарной работы. После заполнения таблицы выводятся усвоенные слова и слова, вызвавшие наибольшие затруднения; а также фамилии обучающихся, справившихся с работой и допустивших наибольшее количество ошибок.
|
|
№46615 |
05.11.2016 |
EvA5
| 1.0Mb
|
|
|
Тренажер №2 «Состав слова»
|
Тренажер №2 "Состав слова" предназначен для обучающихся 3 – 4 классов. Можно использовать по любому УМК. В тренажере представлены 22 слова для разбора по составу. В том числе сложные и несклоняемые слова. Тренажер направлен на закрепление умения разбирать слова по составу и соотносить их со схемой. Тренажер можно использовать весь или по частям, в зависимости от темы, содержания урока, класса.
|
|
Дидактическая игра «Зажги фонарик»
|
Дидактическая игра представлена на 29 слайдах презентации. По первой букве и стихотворным строкам нужно отгадать слово из стихотворения "Живые буквы" Елены Ранневой. Игру можно провести на уроке, на внеурочном занятии или на празднике "Прощания с азбукой" после изучения всех букв. Также можно использовать на уроке русского языка по теме "Алфавит".
|
|
|
|
