ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Любовь Николаевна, благодарю за сказочную азбуку. Отличная идея с веселым Колобк... Любовь Николаевна, спасибо. Отличная викторина получилась. Её можно использовать... Спасибо, Наталья Александровна, за "Литературный календарь: майские имена&q... Прогулялась по волшебному лесу, зажгла все фонарики. Было очень здорово! Спасибо... Спасибо, Наталья Александровна, за интересную викторину с музыкальным сопровожде...
|
Русский язык
Тест «Сложноподчиненное предложение»
|
Тест по русскому языку создан в программе TestEdu.ru. Тест содержит 12
вопросов. Цель: диагностирование знаний учащихся по теме «Сложноподчиненное предложение».
|
|
Входное тестирование по русскому языку для 6 класса
|
Тестирование по русскому языку для обучающихся 6 класса (по программе ОС "Школа 2100", авторы Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.) создано в программе TestEdu.ru. Тест содержит 12 вопросов. Цель тестирования: диагностирование знаний обучающихся по изученным в 5 классе темам.
|
|
Входной тест по русскому языку. 11 класс
|
Входной тест по русскому языку для 11 класса состоит из 15 вопросов, в каждом вопросе 5 вариантов ответа, один из которых правильный. Тест создан с помощью программы TestEdu.ru. Тестирование охватывает основные темы, изученные в основной школе.
|
|
Входной тест по русскому языку, 10 класс
|
Входной тест по русскому языку для 10 класса состоит из 15 вопросов, в каждом вопросе 5 вариантов ответа, один из которых правильный. Тест создан с помощью программы TestEdu.ru. Тестирование охватывает основные темы, изучаемые в 9 классе. В тест включены разноуровневые вопросы.
|
|
Входной тест по русскому языку. 9 класс
|
Входной тест по русскому языку для 9 класса состоит из 15 вопросов, в каждом вопросе 5 вариантов ответа, один из которых правильный. Тест создан с помощью программы TestEdu.ru. Тестирование охватывает основные темы, изучаемые в 8 классе. В тест включены разноуровневые вопросы.
|
|
Входной тест по русскому языку. 8 класс
|
Входной тест по русскому языку для 8 класса состоит из 15 вопросов, в каждом вопросе 5 вариантов ответа, один из которых правильный. Тест создан с помощью программы TestEdu.ru. Тестирование охватывает основные темы, изученные в 7 классе
|
|
Буквы Ы-И в корне после приставок
|
Урок русского языка по теме «Буквы Ы-И в корне после приставок» (по учебнику Русский язык. 6 класс: / М.М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос и др.; по ред М.М.Разумовской, П.А.Леканта. – 11-е изд. – М.: Дрофа, 2010)
|
|
№18533 |
17.07.2014 |
BHBYF
| 21.6 Kb
|
|
|
Когда слово употребляется в переносном значении
|
|
Урок русского языка по теме «Когда слово употребляется в переносном значении».
(по учебнику Русский язык. 5 класс: / М.М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос и др.; по ред М.М.Разумовской, П.А.Леканта. – 11-е изд. – М.: Дрофа, 2011)
|
|
№18529 |
17.07.2014 |
BHBYF
| 23.6 Kb
|
|
|
Входной тест по русскому языку, 7 класс
|
Входной тест по русскому языку для 7 класса состоит из 14 вопросов с выбором правильного ответа. В каждом вопросе 4 варианта ответа, один из которых правильный. Тест создан с помощью программы TestEdu.ru. Тестирование охватывает основные темы, изучаемые в 6 классе
|
|
Входной тест по русскому языку, 6 класс
|
Входной тест по русскому языку для 6 класса состоит из 14 вопросов с выбором одного правильного ответа. В каждом вопросе 4 варианта ответа, один из которых правильный. Тест создан с помощью программы TestEdu.ru. Тестирование охватывает основные темы, изучаемые в 5 классе
|
|
Входной тест по русскому языку, 5 класс
|
Входной тест по русскому языку для 5 класса состоит из 12 вопросов с выбором одного правильного ответа. В каждом вопросе 3 варианта ответа, один из которых правильный. Тест создан с помощью программы TestEdu.ru. Тестирование охватывает основные темы, изучаемые в начальной школе
|
|
Тренажер "Двойные согласные"
|
Тренажер "Двойные согласные" по русскому языку для учащихся 5-7 классов. Дети часто забывают об этой орфограмме. Презентация выполнена в игровой форме вместе с героями мультфильма "Простоквашино". Яркий дизайн методической разработки привлекает внимание детей. В течение всей работы дети отвечают на вопросы и помогают почтальону Печкину найти клад. Это прекрасный материал для индивидуальной проверки знаний учащихся.
|
|
Проект "Что написано пером, не вырубишь топором"
|
Исследовательский проект подготовлен учащимися 7 класса, посвящен изучению текстов объявлений, их грамотному написанию. Ученицы анализировали тексты объявлений в сети Интернет и в своем родном городе, выявили наиболее распространенные ошибки.
|
|
Входная диагностика по русскому языку
|
Входная диагностика по русскому языку для учащихся 9 класса содержит тестовые задания в форме ГИА. Проверяет знания по фонетике, лексикологии, орфографии, синтаксису.
|
|
№18574 |
15.07.2014 |
Irishka
| 17.9 Kb
|
|
|
Упражнение-игра "Найди слово"
|
|
Упражнение-игра по русскому языку "Найди слово" по орфограммам "Чередующиеся гласные в корне слова (-раст-ращ-рос; лаг-лож)", "Буквы О-Ё после шипящих в корне слова", "Буквы И-Ы после Ц".
|
|
№18492 |
14.07.2014 |
mshilowa
| 28.0 Kb
|
|
|
Служебные части речи. Предлог
|
Предлагаю к использованию презентацию к уроку русского языка по теме "Служебные части речи. Предлог." Задания составлены так, что презентацию можно использовать к любому УМК по русскому языку для 5 класса. Выполняя различные задания, пятиклассники вспоминают уже известные им сведения о предлоге; повторяют, в чём отличие предлога от приставки; совершенствуют навык правописания предлогов с другими словами.
|
|
Почему их так называют?
|
|
Учащиеся познакомятся с этимологией существительных, обозначающих название тех или иных птиц.
|
|
№18343 |
10.07.2014 |
BHBYF
| 27.5 Kb
|
|
|
Кроссворд "Правописание приставок на -з и -с"
|
|
Кроссворд по теме "Правописание приставок на -з и -с" (в программе Word) состоит из 9 слов. Может быть использован на уроках русского языка для закрепления знаний после изучения указанной темы.
|
|
Игра "Звёздный час" 6 класс
|
Игра "Звёздный час" составлена мною по аналогии телевизионной игры. Участвуют 6 человек. Цель игры: повторить полученные знания, проверить степень усвоения учащимися пройденного материала; работа с одарёнными детьми, выявление более способных и развитых детей.
|
|
|
|
