ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Любовь Николаевна, благодарю за сказочную азбуку. Отличная идея с веселым Колобк... Любовь Николаевна, спасибо. Отличная викторина получилась. Её можно использовать... Спасибо, Наталья Александровна, за "Литературный календарь: майские имена&q... Прогулялась по волшебному лесу, зажгла все фонарики. Было очень здорово! Спасибо... Спасибо, Наталья Александровна, за интересную викторину с музыкальным сопровожде...
|
Русский язык
Исследовательский проект "За чистоту русского языка!"
|
Задачи проекта: Привлечь внимание к проблеме ненормативной лексики и чистоты русского языка; Воспитать уважительное отношение к окружающим; Выявить потребность современной молодежи в самовыражении и встречном понимании; Изучить характерные особенности разговорного языка, которым пользуется молодежь.
|
|
Интерактивная игра "Личные окончания глаголов"
|
Интерактивная игра "Личные окончания глаголов" предназначена для учащихся 6 классов, разработана с целью создания условий для формирования навыков грамотного письма. Материал разработан с учетом возрастных особенностей детей.
|
|
Тест по теме "Фонетика" 5 - 9 классы
|
Тест выполнен в программе TestEdu.ru. Включено 9 вопросов закрытого и открытого типов. Представлено 3 варианта. Тест можно использовать в разных классах при повторении темы "Фонетика",подготовке к экзаменам в старших классах.
|
|
№19231 |
10.08.2014 |
Alexeeva
| 51.3 Kb
|
|
|
Интерактивный тест "Причастие"
|
Русский язык 7 класс
| игра, викторина, проверка знаний, повторение, систематизация, интерактивная доска
| презентация, тест
|
|
Интерактивный тест "Причастие" предназначен для учащихся 7 классов. Данный материал включает задания на изученные орфограммы по данной теме. Дети активно включаются в работу и показывают свои знания.
|
|
Повторение «Орфограммы в корне». Подготовка к ГИА
|
Цели урока – презентации: Повторить и обобщить знания по теме «Виды орфограмм в корне слова». Составить обобщающие таблицы по данной теме. Потренироваться на практике в написании слов с различными видами орфограмм в корне слова.
|
|
Правописание корней с чередованием гласных е – и
|
Технологическая карта урока русского языка в 5 классе по теме «Правописание корней с чередованием гласных е – и». УМК: Русский язык: учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч.1/ А.Д.Шмелёв, Э.А.Флоренская, Ф.Е. Габович, Е.А.Шмелёва. - М.: Вентана-Граф, 2012. Тип урока: Открытие нового знания.
|
|
Программа внеурочной деятельности «Удивительный мир слов»
|
|
Рабочая программа по внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления разработана на основе авторской программы факультатива «Удивительный мир слов» для внеурочной деятельности школьников (5 класс) Л.В.Петленко, В.Ю.Романова (Сборник программ внеурочной деятельности: 5 класс/ под ред. Н.Ф.Виноградовой. – М. : Вентана-Граф, 2011.
|
|
Рабочая программа по русскому языку для 8 класса
|
|
Рабочая программа по русскому языку для 8 класса составлена в соответствии с положениями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерной программы основного общего образования по русскому языку и Рабочей программы по русскому языку к предметной линии учебников для 5 – 9 классов общеобразовательной школы авторов Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова, Л.А.Тростенцовой и др. (М.: Просвещение, 2014).
|
|
Рабочая программа по русскому языку для 6 класса (в соответствии с ФГОС)
|
|
Рабочая программа по русскому языку для 6 класса составлена в соответствии с положениями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерной программы основного общего образования по русскому языку и Рабочей программы по русскому языку к предметной линии учебников для 5 – 9 классов общеобразовательной школы авторов Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова, Л.А.Тростенцовой и др. (М.: Просвещение, 2014).
|
|
Рабочая программа по русскому языку 5 класс (6 ч. в неделю) (в соответствии с ФГОС)
|
|
Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена в соответствии с положениями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерной программы основного общего образования по русскому языку и Рабочей программы по русскому языку к предметной линии учебников для 5 – 9 классов общеобразовательной школы авторов Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова, Л.А.Тростенцовой и др. (М.: Просвещение, 2014).
|
|
Рабочая программа по русскому языку для 5 класса (5ч. в неделю) (в соответствии с ФГОС)
|
|
Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена в соответствии с положениями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерной программы основного общего образования по русскому языку и Рабочей программы по русскому языку к предметной линии учебников для 5 – 9 классов общеобразовательной школы авторов Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова, Л.А.Тростенцовой и др. (М.: Просвещение, 2014).
|
|
Рабочая программа по русскому языку 8 класс
|
|
Рабочая программа и календарно-тематическое планирование по русскому языку для 8 класса разработана на основе Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования по русскому языку, Программы для общеобразовательных учреждений по русскому языку 5 – 9 классы
|
|
№19119 |
07.08.2014 |
tanja
| 40.0 Kb
|
|
|
Самостоятельная работа "Причастие и деепричастие"
|
|
Работа направлена на выявление уровня знаний, усвоение материала учениками по темам "Причастие и деепричастие". Для выполнения заданий ученики должны применить различные знания по темам "Причастие и деепричастие".
|
|
№19066 |
06.08.2014 |
Alexeeva
| 19.2 Kb
|
|
|
Интерактивная игра "Пиши правильно!"
|
Интерактивная игра по русскому языку для учащихся 8-9 классов. Данный материал может взять учитель в свою копилку для подготовки учащихся к экзамену по русскому языку.
|
|
Урок-путешествие "Существительные одушевлённые и неодушевлённые"
|
Конспект урока с презентацией. Урок - путешествие (комбинированный урок). Количество слайдов - 16. Предмет - русский язык, класс - 5. тема: "Существительные одушевлённые и неодушевлённые". Учебник - Т.А.Ладыженская. Основная цель: дается представление об именах существительных, обозначающих одушевленные и неодушевленные предметы.
|
|
|
|
