Календарно-тематическое планирование по русскому языку (+ обучение грамоте) 1 класс (ФГОС), 2013-2014 учебный год. Система учебников "Начальная школа 21 века".
Наглядное пособие на уроках обучения грамоте (гласные и согласные выделены цветовой гаммой). Загадки способствуют запоминанию букв. Фотографии носят познавательный характер.
Урок обучения грамоте в 1 классе по "Азбуке" Горецкого УМК "Школа России" по теме "Первый букварь". На уроке ученики знакомятся с древнеславянским букварем, создателями славянской азбуки Кириллом и Мефодием, практикуются в написании букв современного алфавита.
Знакомство учащихся с разными формами русского народного творчества начинается с пестушек, потешек, прибауток, закличек, приговорок, считалок, песен. Активные формы обучения способствуют мотивации учащихся на уроке, проявлению творческой деятельности.
Материал содержит конспект и презентацию по обучении грамоте. Ресурс может быть использован на втором уроке изучения буквы Ц при изучении УМК Гармония.
Цель Создать условия для знакомства с новыми звуками [ф] , [ф’] и буквами Ф, ф. Развивать фонематический слух, работать по трем единицам речи: звук, слово, предложение. Учить слышать новые звуки в речи, выделять их в словах. Закреплять умения давать характеристики звуков; развивать память, мышление, речь, воображение.
Конспект урока посвящен изучению новых парных звуков и букв - Гг, Кк. Урок приобретения новых знаний. Место новой буквы, звука в общей системе уроков парных по глухости и звонкости согласных звуков. Цель урока: создать атмосферу для успешного освоения новой буквы и звуков, обозначающих эту букву. Конспект урока подойдет по любой УМК.
Данная рабочая программа составлена на основе ФГОС НОО, примерной программы по русскому языку, подготовленной в рамках проекта «Разработка, апробация и внедрение федеральных государственных стандартов общего образования второго поколения», с учетом национально-регионального компонента.
«Звуки [д-д,] [т-т,]. Буквы Д и Т» Тип урока: урок введения нового знания.
Цель урока: познакомить учащихся с парными согласными звуками [д-д,] [т-т,] и буквами их обозначающими.
