«Я буду очень наказывать и региональное руководство, и руководство школ за так называемое натаскивание. Потому что я убеждена, если ребёнок проходит программу, то не надо бояться отвечать на те вопросы, которые у него стоят… Это неправильно, когда директор школы говорит, что я буду наказывать, если у вас будет плохое ЕГЭ. Наказывать его буду я»,
- сказала наш Министр образования. С нас, например, только что потребовали написать объяснительные записки с оправданиями, какая работа проводилась с учениками, не перешагнувшими "порог". А с ними проводилась вся та же работа, что и с остальными: консультации, уроки, опросы, дистанционные тренинги... Что такого должно быть особенного в работе с такими учениками? Верите ли вы в реализацию утверждения О.Васильевой на практике?
В этом году мы писали рабочие программы в соответствие с новыми распоряжениями министра. В 5 классе со 100 листов программа уменьшилась до 8. Это малая часть документации с которой мы работаем.
Как это до вас они (эти распоряжения) дошли так быстро, Елена Анатольевна? Наверное из-за удалённости Поволжья от Москвы, с нас всё так же "трясут" аналитические записки, УУД, деятельность ученика и учителя на уроке... В итоге - 100 листов, как и было... У кого параллелей поболе, у тех и 200!
Написали все, у кого в этом году на ЕГЭ или ГИА были дети, не перешедшие "порог", объяснительные: как это мы допустили, , какие оправдания находим этим фактам. Унизительная процедура, надо сказать. Да и в стимулирующей пробел в графе появляется, а говорят, не наказывают...
1
[
