ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Спасибо, Наталья Александровна, за "Литературный календарь: майские имена&q... Прогулялась по волшебному лесу, зажгла все фонарики. Было очень здорово! Спасибо... Спасибо, Наталья Александровна, за интересную викторину с музыкальным сопровожде... Наталья Александровна, спасибо большое за внимание к ресурсу и положительный отз... Татьяна Владимировна, приятно, что Вам понравились сказочные музыканты. Спасибо ...
|
Литературное чтение
Рабочая программа по литературному чтению 3 класс УМК "Перспектива"
|
Литературное чтение способствует развитию интеллектуально-познавательных. Художественно-эстетических способностей младших школьников, а также формированию жизненно важных нравственно-этических представлений (добро, честность, дружба, справедливость, красота поступка, ответственность) в доступной для данного возраста эмоционально-образной форме.
|
|
Видеоролик "Волшебный мир литературы"
|
|
Данный видеоролик был выполнен в рамках участия в виртуальном летнем лагере для педагогов" Вместе - к успеху! Лето - 2015" (ВИРО WikiВладимир), мастер-класс "Создание мультфильма в программе Киностудия Movie Maker"совместно с Тюговой А.С. Это наш первый опыт. Ресурс можно использовать как на вводных занятиях по литературному чтению, так и на внеклассных мероприятиях по предмету, а также в качестве организации досуга в школьном лагере.
|
|
Мифы. Шумерский миф «Подвиги бога Нинурта»
|
Материал предназначен для первого урока литературного чтения в 4 классе по теме:"Мифы. Шумерский миф. Подвиги бога Нинурта". Цели: открыть особенности нового жанра – миф; выяснить роль мифов в общей культуре человека.
|
|
№33711 |
01.09.2015 |
Татка
| 1.1Mb
|
|
|
Интерактивный тест "Зарубежная литература"
|
Интерактивный тест по литературному чтению создан на основе шаблона Баженова А.А. в программе Microsoft Office Power Point 2010 в рамках творческой мастерской "Создание интерактивных тестов на основе шаблона А.Баженова" на сайте учителя начальных классов Костенко Н.В.
|
|
№33700 |
31.08.2015 |
annatim
| 4.6Mb
|
|
|
Тест по литературному чтению 2 класс
|
|
Предлагаемый тест по литературному чтению адресован учителям начальных классов и родителям второклассников. Цель –умение работать с текстом, находить главное
Задачи – совершенствовать навыки чтения, расширять кругозор, развивать речь, мышление, воображение
|
|
Загадки про книги
|
Цель: привитие любви к детской книге; развитие, интеллектуальных способностей учащихся, логического мышления, желания читать ; воспитание бережного отношения к учебникам.
|
|
Слайд-фильм "Айога. Нанайская народная сказка"
|
Произведение для дополнительного чтения изучается во 2 классе в 1 четверти в разделе (блоке) учебника «Учимся уму-разуму » на уроке литературного чтения и напечатано в учебнике «Литературное чтение» Автор-составитель Л.А.Ефросинина, часть 1, с.119-123, урок 17. Произведение блока «Учимся уму-разуму» дополняют раздел учебника «О детях и для детей». УМК «Начальная школа 21 века».
|
|
Слайд-фильм "Колосок". Украинская народная сказка
|
Произведение изучается во 2 классе в 3 четверти на уроке литературного слушания в разделе (блоке) учебника «Лис Миккель и другие (зарубежные сказки)» и напечатано в учебнике «Литературное чтение» Автор-составитель Л.А.Ефросинина, часть 2, с.38-42, урок 13-14. УМК «Начальная школа 21 века».
|
|
Тест "Кто в домике живёт?"
|
Использование презентации для формирования и закрепления знаний выделения первого звука в слове, определения количества букв в слове, формирование начальных навыков фонематического анализа и синтеза слогов и слов.
|
|
Слайд-фильм "Катя" А.Л.Барто (2 вариант)
|
Произведение изучается во 2 классе в 1 четверти на уроке литературного чтения в разделе (блоке) учебника «О детях и для детей» и напечатано в учебнике «Литературное чтение» Автор-составитель Л.А.Ефросинина, часть 1, с.36-37, урок 12. УМК «Начальная школа 21 века».
|
|
Рабочая программа по литературному чтению 4 класс УМК "Школа России"
|
|
Рабочая программа по литературному чтению разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Примерной программы начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, примерной программы по литературному чтению и авторской программы Климанова Л.Ф., Бойкина М.В.
|
|
Кроссворд с клавиатурой "В домике Мальвины"
|
Цель: систематизация и обобщение знаний по сказке А.Н.Толстого "Золотой ключик, или Приключения Буратино»; развитие наблюдательности, внимания, памяти; формирование читательского интереса у детей.
|
|
Слайд-фильм "Воробьишко" М.Горький
|
Произведение для дополнительного чтения изучается во 2 классе в 4 четверти в разделе (блоке) «О братьях наших меньших» на уроке литературного слушания и напечатано в учебной хрестоматии «Литературное чтение» Автор-составитель Л.А.Ефросинина, часть 1, с.112-116, урок 19. Произведение блока «О братьях наших меньших» дополняют раздел учебника «Весна, весна красная…». УМК «Начальная школа 21 века».
|
|
Слайд-фильм "Ребята и утята" М.Пришвин
|
Произведение изучается во 2 классе в 4 четверти в разделе (блоке) «Весна, весна красная…» на уроке литературного чтения и напечатано в учебнике «Литературное чтение» Автор-составитель Л.А.Ефросинина, часть 2, с.130-132, урок 18. УМК "Начальная школа 21 века".
|
|
Слайд-фильм "Девочка Снегурочка" В.Даль
|
Произведение изучается во 2 классе во 2 четверти в разделе (блоке) «Снежок порхает, кружится…» на уроке литературного слушания и напечатано в учебнике «Литературное чтение» Автор-составитель Л.А.Ефросинина, часть 1, с.144-151, урок 8-9. УМК "Начальная школа 21 века".
|
|
Слайд-фильм "Декабрь" Самуил Маршак
|
Произведение изучается во 2 классе во 2 четверти в разделе (блоке) «Здравствуй, праздник новогодний!» на уроке литературного чтения и напечатано в учебнике «Литературное чтение» Автор-составитель Л.А.Ефросинина, часть 1, с.168-169, урок 23. УМК "Начальная школа 21 века".
|
|
Кроссворд по сказке К.И.Чуковского "Телефон"
|
Цели: способствовать прочному запоминанию алфавита, формированию орфографической зоркости первоклассников, развитию навыков учебного сотрудничества, тренировать навык осмысленного чтения.
|
|
|
|
