Ресурс предназначен для повторения, закрепления основных понятий, связанных с организацией церкви на Руси, также способствует развитию внимания, памяти, логического мышления.
Методическая разработка урока по теме 11.2. Международные отношения в 20 – 30-е годы XX века может быть рекомендована преподавателям средних профессиональных учебных заведений, где студенты помимо общеобразовательной подготовки, получают знания и обретают умения по выбранной профессии (специальности).
Методическая разработка урока по теме 11.1. Страны Европы и Азии в 20 – 30-е гг. XX в. может быть рекомендована преподавателям средних профессиональных учебных заведений, где студенты помимо общеобразовательной подготовки, получают знания и обретают умения по выбранной профессии (специальности). Не исключено, что отдельные виды заданий также могут быть уместны при организации уроков в системе школьного обучения в рамках учебных предметов «Всемирная история».
Кластер - это один из приемов технологии критического мышления. Он позволяет выделить все важные моменты данной эпохи, нагляднее отобразить общую картину, упрощая процесс систематизации всей информации по этой эпохе, дает возможность охватить большой объем материала.
Данный ресурс выполнен в программе Microsoft Office PowerPoint 2007 с применением технологического приёма Г.О.Аствацатурова "Инфографика", работа выполнена в рамках мастер-класса "Создание инфографики в PowerPoint". Данный ресурс можно использовать на уроках истории в 8 классе. УМК - любой.
Данный ресурс можно использовать на уроках литературы, истории в 6 классах при изучении темы "Былины Киевской Руси". Игра создана в программе Microsoft Power Point, очень проста в использовании. УМК - любой.
Данный ресурс выполнен в программе Microsoft Office PowerPoint 2007 с применением технологического приёма Г.О.Аствацатурова "Инфографика", работа выполнена в рамках мастер-класса "Создание инфографики в PowerPoint". Данный ресурс можно использовать на уроках истории в 6 классе по теме "Занятия восточных славян". УМК - любой.
Методическая разработка урока по теме 10.6. Становление советской власти и политика большевиков может быть рекомендована преподавателям средних профессиональных учебных заведений, где студенты помимо общеобразовательной подготовки, получают знания и обретают умения по выбранной профессии (специальности). Не исключено, что отдельные виды заданий также могут быть уместны при организации уроков в системе школьного обучения в рамках учебных предметов «История России».
Методическая разработка урока по теме 10.5. Революции в России начала XX столетия может быть рекомендована преподавателям средних профессиональных учебных заведений, где студенты помимо общеобразовательной подготовки, получают знания и обретают умения по выбранной профессии (специальности). Не исключено, что отдельные виды заданий также могут быть уместны при организации уроков в системе школьного обучения в рамках учебных предметов «История России».
Информационный буклет «Как гуси Рим спасли» создан для студентов с целью знакомства с древнеримской легендой о чудесном спасении Рима гусями от галльских племен. Данный ресурс можно использовать для оформления информационных стендов в учебной аудитории, а также в качестве сообщения преподавателем дополнительной информации при проведении учебных занятий по истории и внеклассных мероприятий.
Информационный буклет «Питание первобытного человека» создан для студентов с целью знакомства студентов с историей питания первобытного человека.
Данный ресурс можно использовать для оформления информационных стендов в учебной аудитории, а также в качестве сообщения преподавателем дополнительной информации при проведении учебных занятий по истории и внеклассных мероприятий.
Методическая разработка урока по теме 10.4. Первая мировая война может быть рекомендована преподавателям средних профессиональных учебных заведений, где студенты помимо общеобразовательной подготовки, получают знания и обретают умения по выбранной профессии (специальности). Не исключено, что отдельные виды заданий также могут быть уместны при организации уроков в системе школьного обучения в рамках учебных предметов «История России».
Методическая разработка урока по теме 10.3. Россия в начале ХХ в. может быть рекомендована преподавателям средних профессиональных учебных заведений, где студенты помимо общеобразовательной подготовки, получают знания и обретают умения по выбранной профессии (специальности). Не исключено, что отдельные виды заданий также могут быть уместны при организации уроков в системе школьного обучения в рамках учебных предметов «История России».
Методическая разработка урока по теме 10.2. Запад в начале ХХ в. может быть рекомендована преподавателям средних профессиональных учебных заведений, где студенты помимо общеобразовательной подготовки, получают знания и обретают умения по выбранной профессии (специальности). Не исключено, что отдельные виды заданий также могут быть уместны при организации уроков в системе школьного обучения в рамках учебных предметов «Всемирной истории».
Методическая разработка урока по теме 10.1. Международные отношения в начале ХХ в. может быть рекомендована преподавателям средних профессиональных учебных заведений, где студенты помимо общеобразовательной подготовки, получают знания и обретают умения по выбранной профессии (специальности). Не исключено, что отдельные виды заданий также могут быть уместны при организации уроков в системе школьного обучения в рамках учебных предметов «История России».
Данный ресурс можно использовать для оформления информационных стендов в учебной аудитории, а также в качестве сообщения преподавателем дополнительной информации при проведении учебных занятий по истории и внеклассных мероприятий.
Данный ресурс можно использовать для оформления информационных стендов в учебной аудитории, а также в качестве сообщения преподавателем дополнительной информации при проведении учебных занятий по истории и внеклассных мероприятий.
Данный ресурс можно использовать для оформления информационных стендов в учебной аудитории, а также в качестве сообщения преподавателем дополнительной информации при проведении учебных занятий по истории и внеклассных мероприятий.
Данный ресурс можно использовать для оформления информационных стендов в учебной аудитории, а также в качестве сообщения преподавателем дополнительной информации при проведении учебных занятий по истории и внеклассных мероприятий.
Историческая викторина – это прекрасное средство мотивации к самостоятельной поисковой и исследовательской деятельности.
Историческая викторина «История развития движения WORLDSKILLS в мире» разработана и проводится с целью поддержки и определения интеллектуального потенциала студентов техникума по истории развития движения WORLDSKILLS в мире.
