ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Благодарю, Ирина Евгеньевна! С удовольствием применю на уроке. Ребята будут в во... Спасибо, Татьяна Ивановна, за ресурс. Хорошая подборка для уроков. Сегодня она п... Любовь Анатольевна, спасибо большое за продолжение тематических минуток отдыха. Людмила Петровна, спасибо. Отличная игра по ПДД. Эта тема актуальна всегда. Любовь Николаевна, спасибо за прекрасную викторину! Такие разные головные уборы ... Любовь Анатольевна, благодарю за материал. Какой интересный день! Любовь Николаевна, спасибо большое. Отличная викторина про головные уборы.
|
История
Методическая разработка урока по теме "Культура второй половины XIX в."
|
Методическая разработка урока по теме 9.7. Культура второй половины XIX в. может быть рекомендована преподавателям средних профессиональных учебных заведений, где студенты помимо общеобразовательной подготовки, получают знания и обретают умения по выбранной профессии (специальности). Не исключено, что отдельные виды заданий также могут быть уместны при организации уроков в системе школьного обучения в рамках учебных предметов «История России».
|
|
№61888 |
04.03.2018 |
vtkmybr
| 1.1Mb
|
|
|
Методическая разработка урока по теме "Россия в системе международных отношений"
|
|
Методическая разработка урока по теме 9.6. Россия в системе международных отношений может быть рекомендована преподавателям средних профессиональных учебных заведений, где студенты помимо общеобразовательной подготовки, получают знания и обретают умения по выбранной профессии (специальности). Не исключено, что отдельные виды заданий также могут быть уместны при организации уроков в системе школьного обучения в рамках учебного предмета «История России».
|
|
№61840 |
02.03.2018 |
vtkmybr
| 2.2Mb
|
|
|
Конспект урока по теме «Византия – наследница Римской империи»
|
|
Конспект урока по теме «Византия – наследница Римской империи» может быть рекомендован преподавателям средних профессиональных учебных заведений, где студенты помимо общеобразовательной подготовки, получают знания и обретают умения по выбранной профессии (специальности). Не исключено, что отдельные виды заданий также могут быть уместны при организации уроков в системе школьного обучения в рамках учебных предметов «Всемирная история».
|
|
№61588 |
21.02.2018 |
vtkmybr
| 18Kb
|
|
|
Конспект урока по теме «Римская империя: упадок или расцвет цивилизации?»
|
|
Конспект урока по теме «Римская империя: упадок или расцвет цивилизации?» может быть рекомендован преподавателям средних профессиональных учебных заведений, где студенты помимо общеобразовательной подготовки, получают знания и обретают умения по выбранной профессии (специальности). Не исключено, что отдельные виды заданий также могут быть уместны при организации уроков в системе школьного обучения в рамках учебных предметов «Всемирная история».
|
|
№61532 |
19.02.2018 |
vtkmybr
| 19Kb
|
|
|
Методическая разработка урока по теме "Россия во второй половине XIX века"
|
|
Методическая разработка урока по теме 9.5. Россия во второй половине XIX века может быть рекомендована преподавателям средних профессиональных учебных заведений, где студенты помимо общеобразовательной подготовки, получают знания и обретают умения по выбранной профессии (специальности). Не исключено, что отдельные виды заданий также могут быть уместны при организации уроков в системе школьного обучения в рамках учебного предмета «История России».
|
|
№61483 |
17.02.2018 |
vtkmybr
| 0.5Mb
|
|
|
Конспект урока по теме «Социально-экономический кризис Римской державы»
|
|
Конспект урока по теме «Социально-экономический кризис Римской державы» может быть рекомендован преподавателям средних профессиональных учебных заведений, где студенты помимо общеобразовательной подготовки, получают знания и обретают умения по выбранной профессии (специальности). Не исключено, что отдельные виды заданий также могут быть уместны при организации уроков в системе школьного обучения в рамках учебных предметов «Всемирная история».
|
|
№61454 |
15.02.2018 |
vtkmybr
| 19Kb
|
|
|
Рабочая программа по истории 8 класс для обучающихся с ОВЗ
|
|
Программа по истории для коррекционных школ. Учебник Пузанов. В программе указаны коррекционные задачи и краткое содержание тем, учебно-методический комплекс, контрольно-измерительный материал. Так же работа содержит программное содержание курса истории для 8 класса, личностные и метапредметные результаты.
|
|
Методическая разработка урока по теме "Культура России первой половины XIX в."
|
|
Методическая разработка урока по теме 9.4. Культура России первой половины XIX в. может быть рекомендована преподавателям средних профессиональных учебных заведений, где студенты помимо общеобразовательной подготовки, получают знания и обретают умения по выбранной профессии (специальности). Не исключено, что отдельные виды заданий также могут быть уместны при организации уроков в системе школьного обучения в рамках учебного предмета «История России».
|
|
№61429 |
14.02.2018 |
vtkmybr
| 0.1Mb
|
|
|
Методическая разработка урока по теме "Внешняя политика"
|
|
Методическая разработка урока по теме 9.3. Внешняя политика может быть рекомендована преподавателям средних профессиональных учебных заведений, где студенты помимо общеобразовательной подготовки, получают знания и обретают умения по выбранной профессии (специальности). Не исключено, что отдельные виды заданий также могут быть уместны при организации уроков в системе школьного обучения в рамках учебного предмета «История России».
|
|
№61378 |
12.02.2018 |
vtkmybr
| 2.1Mb
|
|
|
Информационный буклет «История эрмитажных котов»
|
|
Информационный буклет «История эрмитажных котов» создан для современного молодого поколения с целью расширения кругозора и знакомства историей появления эрмитажных котов, особенностями несения ими службы по охране шедевров мирового искусства.
|
|
№61312 |
10.02.2018 |
vtkmybr
| 0.5Mb
|
|
|
Конспект урока по теме «Древнеримская цивилизация»
|
|
Конспект урока по теме «Древнеримская цивилизация» может быть рекомендован преподавателям средних профессиональных учебных заведений, где студенты помимо общеобразовательной подготовки, получают знания и обретают умения по выбранной профессии (специальности). Не исключено, что отдельные виды заданий также могут быть уместны при организации уроков в системе школьного обучения в рамках учебных предметов «Всемирная история».
|
|
№61274 |
10.02.2018 |
vtkmybr
| 23Kb
|
|
|
Методическая разработка урока по теме "Власть и реформы в первой половине XIX столетия"
|
|
Методическая разработка урока по теме 9.2. Власть и реформы в первой половине XIX столетия может быть рекомендована преподавателям средних профессиональных учебных заведений, где студенты помимо общеобразовательной подготовки, получают знания и обретают умения по выбранной профессии (специальности). Не исключено, что отдельные виды заданий также могут быть уместны при организации уроков в системе школьного обучения в рамках учебного предмета «История России».
|
|
№61243 |
08.02.2018 |
vtkmybr
| 0.8Mb
|
|
|
Конспект урока по теме «Культура древнегреческого полиса»
|
|
Конспект урока по теме «Культура древнегреческого полиса» может быть рекомендован преподавателям средних профессиональных учебных заведений, где студенты помимо общеобразовательной подготовки, получают знания и обретают умения по выбранной профессии (специальности). Не исключено, что отдельные виды заданий также могут быть уместны при организации уроков в системе школьного обучения в рамках учебных предметов «Всемирная история».
|
|
№61213 |
07.02.2018 |
vtkmybr
| 24Kb
|
|
|
Конспект урока по теме «Борьба за лидерство между Афинами и Спартой»
|
|
Конспект урока по теме «Борьба за лидерство между Афинами и Спартой» может быть рекомендован преподавателям средних профессиональных учебных заведений, где студенты помимо общеобразовательной подготовки, получают знания и обретают умения по выбранной профессии (специальности). Не исключено, что отдельные виды заданий также могут быть уместны при организации уроков в системе школьного обучения в рамках учебных предметов «Всемирная история».
|
|
№61190 |
07.02.2018 |
vtkmybr
| 17Kb
|
|
|
Конспект урока по теме «Два центра древнегреческой цивилизации: Афины и Спарта»
|
|
Конспект урока по теме «Два центра древнегреческой цивилизации: Афины и Спарта» может быть рекомендован преподавателям средних профессиональных учебных заведений, где студенты помимо общеобразовательной подготовки, получают знания и обретают умения по выбранной профессии (специальности). Не исключено, что отдельные виды заданий также могут быть уместны при организации уроков в системе школьного обучения в рамках учебных предметов «Всемирная история».
|
|
№61134 |
06.02.2018 |
vtkmybr
| 18Kb
|
|
|
|
|
