ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Наталья Александровна, благодарю Вас за отзыв. Тема очень сложная для начальной ... Любовь Николаевна, благодарю за поддержку! Дети тоже любят эту игру! Столько сво... Ирина Евгеньевна, и от меня спасибо! У Вас получается очень здорово! Спасибо, Ольга Михайловна! Уж очень понравились зверюшки, так и просятся в работу! Учитель не может не любить предмет, который он преподает, я тоже очень люблю сво... Любовь Николаева, я живу в Казахстане. С юртой наши дети немного знакомы, а вот ... Благодарю Вас, Любовь Николаевна! Прежде всего, я создавала памятки для детей, ч...
|
История
Методическая разработка урока по теме "Власть и реформы в первой половине XIX столетия"
|
Методическая разработка урока по теме 9.2. Власть и реформы в первой половине XIX столетия может быть рекомендована преподавателям средних профессиональных учебных заведений, где студенты помимо общеобразовательной подготовки, получают знания и обретают умения по выбранной профессии (специальности). Не исключено, что отдельные виды заданий также могут быть уместны при организации уроков в системе школьного обучения в рамках учебного предмета «История России».
|
|
№61243 |
08.02.2018 |
vtkmybr
| 0.8Mb
|
|
|
Конспект урока по теме «Культура древнегреческого полиса»
|
|
Конспект урока по теме «Культура древнегреческого полиса» может быть рекомендован преподавателям средних профессиональных учебных заведений, где студенты помимо общеобразовательной подготовки, получают знания и обретают умения по выбранной профессии (специальности). Не исключено, что отдельные виды заданий также могут быть уместны при организации уроков в системе школьного обучения в рамках учебных предметов «Всемирная история».
|
|
№61213 |
07.02.2018 |
vtkmybr
| 24Kb
|
|
|
Конспект урока по теме «Борьба за лидерство между Афинами и Спартой»
|
|
Конспект урока по теме «Борьба за лидерство между Афинами и Спартой» может быть рекомендован преподавателям средних профессиональных учебных заведений, где студенты помимо общеобразовательной подготовки, получают знания и обретают умения по выбранной профессии (специальности). Не исключено, что отдельные виды заданий также могут быть уместны при организации уроков в системе школьного обучения в рамках учебных предметов «Всемирная история».
|
|
№61190 |
07.02.2018 |
vtkmybr
| 17Kb
|
|
|
Конспект урока по теме «Два центра древнегреческой цивилизации: Афины и Спарта»
|
|
Конспект урока по теме «Два центра древнегреческой цивилизации: Афины и Спарта» может быть рекомендован преподавателям средних профессиональных учебных заведений, где студенты помимо общеобразовательной подготовки, получают знания и обретают умения по выбранной профессии (специальности). Не исключено, что отдельные виды заданий также могут быть уместны при организации уроков в системе школьного обучения в рамках учебных предметов «Всемирная история».
|
|
№61134 |
06.02.2018 |
vtkmybr
| 18Kb
|
|
|
Конспект урока по теме «Греческая община-полис»
|
|
Конспект урока по теме «Греческая община-полис» может быть рекомендован преподавателям средних профессиональных учебных заведений, где студенты помимо общеобразовательной подготовки, получают знания и обретают умения по выбранной профессии (специальности). Не исключено, что отдельные виды заданий также могут быть уместны при организации уроков в системе школьного обучения в рамках учебных предметов «Всемирная история».
|
|
№61091 |
04.02.2018 |
vtkmybr
| 20Kb
|
|
|
Конспект урока по теме «Древняя Греция»
|
|
Конспект урока по теме «Древняя Греция» может быть рекомендован преподавателям средних профессиональных учебных заведений, где студенты помимо общеобразовательной подготовки, получают знания и обретают умения по выбранной профессии (специальности). Не исключено, что отдельные виды заданий также могут быть уместны при организации уроков в системе школьного обучения в рамках учебных предметов «Всемирная история».
|
|
№61036 |
02.02.2018 |
vtkmybr
| 18Kb
|
|
|
Конспект урока по теме «Религиозно-культурная жизнь восточных цивилизаций»
|
|
Конспект урока по теме «Религиозно-культурная жизнь восточных цивилизаций» может быть рекомендован преподавателям средних профессиональных учебных заведений, где студенты помимо общеобразовательной подготовки, получают знания и обретают умения по выбранной профессии (специальности). Не исключено, что отдельные виды заданий также могут быть уместны при организации уроков в системе школьного обучения в рамках учебных предметов «Всемирная история».
|
|
№61011 |
02.02.2018 |
vtkmybr
| 19Kb
|
|
|
Интеллектуальная игра "Первая мировая война"
|
Игра составлена по правилам спортивного варианта "Своей игры". Тематика вопросов - Первая мировая война. Ресурс может быть использован в качестве внеклассного мероприятия по предмету (игра, олимпиада и т.п.).
|
|
№60999 |
02.02.2018 |
la-lisa
| 5.1Mb
|
|
|
Программа дополнительного образования «За страницами учебника истории»
|
|
Программа составлена на материале истории Отечества с древнейших времен до конца 19 века. Занятия с учащимися направлены на расширение представления об исторических процессах по вопросам истории России, основанные на современных исторических исследованиях, что в значительной степени позволит дать глубокое понимание эпохальных преобразований.
|
|
Методическая разработка урока по теме "Россия в первой половине XIX столетия"
|
|
Методическая разработка урока по теме 9.1. Россия в первой половине XIX столетия может быть рекомендована преподавателям средних профессиональных учебных заведений, где студенты помимо общеобразовательной подготовки, получают знания и обретают умения по выбранной профессии (специальности). Не исключено, что отдельные виды заданий также могут быть уместны при организации уроков в системе школьного обучения в рамках учебного предмета «История России».
|
|
№60970 |
01.02.2018 |
vtkmybr
| 0.7Mb
|
|
|
Конспект урока по теме «Социально-политическая жизнь восточных цивилизаций»
|
|
Конспект урока по теме «Социально-политическая жизнь восточных цивилизаций» может быть рекомендован преподавателям средних профессиональных учебных заведений, где студенты помимо общеобразовательной подготовки, получают знания и обретают умения по выбранной профессии (специальности). Не исключено, что отдельные виды заданий также могут быть уместны при организации уроков в системе школьного обучения в рамках учебных предметов «Всемирная история».
|
|
№60939 |
31.01.2018 |
vtkmybr
| 19Kb
|
|
|
Конспект урока по теме «Правовая жизнь восточных цивилизаций»
|
|
Конспект урока по теме «Правовая жизнь восточных цивилизаций» может быть рекомендован преподавателям средних профессиональных учебных заведений, где студенты помимо общеобразовательной подготовки, получают знания и обретают умения по выбранной профессии (специальности). Не исключено, что отдельные виды заданий также могут быть уместны при организации уроков в системе школьного обучения в рамках учебных предметов «Всемирная история».
|
|
№60895 |
29.01.2018 |
vtkmybr
| 17Kb
|
|
|
Конспект урока по теме «Восточные государства»
|
|
Конспект урока по теме «Восточные государства» может быть рекомендован преподавателям средних профессиональных учебных заведений, где студенты помимо общеобразовательной подготовки, получают знания и обретают умения по выбранной профессии (специальности). Не исключено, что отдельные виды заданий также могут быть уместны при организации уроков в системе школьного обучения в рамках учебных предметов «Всемирная история».
|
|
№60849 |
28.01.2018 |
vtkmybr
| 20Kb
|
|
|
Конспект урока по теме «От первобытности к цивилизации»
|
|
Методическая разработка урока по теме «От первобытности к цивилизации» может быть рекомендована преподавателям средних профессиональных учебных заведений, где студенты помимо общеобразовательной подготовки, получают знания и обретают умения по выбранной профессии (специальности). Не исключено, что отдельные виды заданий также могут быть уместны при организации уроков в системе школьного обучения в рамках учебных предметов «Всемирная история».
|
|
№60840 |
28.01.2018 |
vtkmybr
| 16Kb
|
|
|
Методическая разработка урока по теме "Попытки модернизации в странах Востока"
|
|
Методическая разработка урока по теме 8.2. Попытки модернизации в странах Востока может быть рекомендована преподавателям средних профессиональных учебных заведений, где студенты помимо общеобразовательной подготовки, получают знания и обретают умения по выбранной профессии (специальности). Не исключено, что отдельные виды заданий также могут быть уместны при организации уроков в системе школьного обучения в рамках учебного предмета «Всемирная история».
|
|
№60793 |
26.01.2018 |
vtkmybr
| 50Kb
|
|
|
Методическая разработка урока по теме «Цивилизационные и формационные подходы к изучению истории»
|
|
Методическая разработка урока по теме «Цивилизационные и формационные подходы к изучению истории» может быть рекомендована преподавателям средних профессиональных учебных заведений, где студенты помимо общеобразовательной подготовки, получают знания и обретают умения по выбранной профессии (специальности). Не исключено, что отдельные виды заданий также могут быть уместны при организации уроков в системе школьного обучения в рамках учебных предметов «История России».
|
|
№60770 |
26.01.2018 |
vtkmybr
| 17Kb
|
|
|
Методическая разработка урока по теме "Традиционные общества Востока"
|
|
Методическая разработка урока по теме 8.1. Традиционные общества Востока может быть рекомендована преподавателям средних профессиональных учебных заведений, где студенты помимо общеобразовательной подготовки, получают знания и обретают умения по выбранной профессии (специальности). Не исключено, что отдельные виды заданий также могут быть уместны при организации уроков в системе школьного обучения в рамках учебного предмета «Всемирная история».
|
|
№60694 |
23.01.2018 |
vtkmybr
| 0.1Mb
|
|
|
|
|
