ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Любовь Николаевна, спасибо Вам огромное за такие хорошие, добрые и красивые слов... Спасибо, Наталья Александровна. Приятно получить от вас отзыв. Наталья Леонидовна! Главное, что ребятам нравятся такие конкурсы.... И не важно,... Ольга Михайловна! Большое спасибо за внимание к работе и отзыв. Ольга Михайловна, большое спасибо за продолжение серии ресурсов по программе &qu... Какую красоту Вы создали, Зоя Андреевна! Идеальный подбор цветов, всё гармонируе... Спасибо, Ольга Михайловна, за внимание и оценку шаблонов!
|
Литература
Интерактивная викторина-тест "Самая добрая книга"
|
Самая известная аллегоричная сказка А. де Сент-Экзюпери "Маленький принц" - книга-юбиляр следующего учебного года.
Данный материал используется во внеурочной деятельности для привлечения внимания к книге-юбиляру; либо используется на этапе контроля, повторения и оценки достижений обучающегося по предмету «литература».
|
|
№54887 |
29.06.2017 |
наТека
| 0.9Mb
|
|
|
Урок внеклассного чтения "Письмо любви"
|
Благодатным материалом для уроков о любви могут стать стихотворения в жанре письма. Готовясь к уроку внеклассного чтения, ребята заполняли анкеты, подбирали примеры стихотворных SMS на любовную тематику, учили наизусть стихи.
|
|
Подготовка к сочинению-анализу рассказа И.А.Бунина "Господин из Сан-Франциско"
|
|
Эпос представлен множеством жанровых разновидностей: сказка, героический эпос, повесть, очерк, роман, рассказ и другие. Характерная черта эпических жанров состоит в том, что в них объективная действительность выражена в развитом сюжетном повествовании. И даже в малой эпической форме эпос открывает сцеплённость всего со всем, многообразие и одновременно единство жизненного процесса.
|
|
Конспект урока "Анализ эпизода "Сон Обломова" из романа И.А.Гончарова "Обломов"
|
|
Для более точного, глубокого осознания большого эпического произведения необходим такой вид работы, как анализ эпизода. При всей своей самостоятельности, эпизод – часть, поэтому анализ следует начать с выяснения места данного эпизода в общей системе произведения: можно ли убрать его из книги и что при этом изменится в содержании, развитии образов; главным или второстепенным является фрагмент; как он помогает понять идею книги.
|
|
Конспект урока "Славянские боги. Перун - бог грома и молнии"
|
|
Эпическое произведение можно анализировать с разных точек зрения: изучить творческую историю, выяснить значение заглавия и эпиграфа, рассмотреть систему образов, своеобразие композиции, сюжета и другое. Но прежде чем ученик научиться это делать в комплексе, следует с первых уроков показать ему логику анализа, его многосторонность, глубину исследования с учётом возрастных особенностей.
|
|
Система уроков по комедии Мольера "Тартюф"
|
|
Комедия Мольера «Тартюф» была написана более трёх с половиной веков назад, но современна и по сей день, потому что, будучи классическим произведением, поднимает и решает вечные вопросы бытия.
|
|
И.С.Тургенев "Бежин луг"
|
Презентация представляет материал для знакомства обучающихся с выразительными средствами языка в рассказе И.С.Тургенева "Бежин луг".
Задачи урока: учить умению работать с текстом художественного произведения;
вызвать глубокий эмоциональный отклик у читателей.
|
|
Рабочая программа по литературе 11 класс по учебнику В.П.Журавлева
|
|
Планирование составлено в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по литературе, разработано на основе авторской программы по литературе 5-11 класс (базовый уровень) В.Я.Коровиной, В.П.Журавлёва, В.И.Коровина, И.С.Збарского, В.П.Полухиной.
|
|
№54675 |
17.06.2017 |
rdd49
| 46Kb
|
|
|
В.П.Астафьев "Васюткино озеро"
|
Презентация представляет материал для проверки умения работать с текстом. Это вопросы для внимательного читателя, который может ответить на вопрос, опираясь на текст произведения, пересказать или выразительно прочитать отрывок из рассказа Астафьева.
|
|
Презентация "Вопросы литературы"
|
Презентация "Вопросы литературы" предназначена для консультации с обучающимися при подготовке к ЕГЭ по литературе. Материал включает в себя часто встречающиеся на экзамене вопросы и задания.
|
|
|
|
