Цель урока: создание условий для исследования зеркального отражения; развитие логического мышления, пространственной ориентировки; вычислительных навыков; воспитание работы в коллективе, в парах, индивидуально.
Задача: закрепить знакомство с понятием симметрии через отображение в зеркале.
Цель урока: создание условий для исследования зеркального отражения; развитие логического мышления, пространственной ориентировки; вычислительных навыков; воспитание работы в коллективе, в парах, индивидуально.
Задача: познакомить с понятием симметрии через отображение в зеркале.
Математика 1 класс
| игра, викторина, проверка знаний, повторение, систематизация
| презентация, вопросы
Интерактивная дидактическая игра "Меньше, равно или больше" выполнена с использованием технологического приема «Лабиринт» в программе Microsoft Office Power Point" 2007 в рамках творческой мастерской Кулаковой Н.И. «Технологические приемы создания дидактических игр» на сайте «Верные друзья».
Цели: Формирование представление о массе тела.
Выявление зависимости между результатом измерения массы и величиной мерки.
Формирование умения измерять массу с помощью чашечных весов.
Решение задач на сравнение, сложение и вычитание масс предметов.
Презентация используется на уроках математики для отработки устного счёта по теме "Сложение и вычитание в пределах 10". Данный ресурс представляет собой презентацию - тренажёр, выполненную с применением технологического приёма «Исправь ошибки».
Цель: формировать умения анализировать и пояснять схемы, формировать практические умения в выполнении схем; формировать вычислительные навыки; работать над развитием логического мышления и речи детей, воспитывать трудолюбие, самостоятельность, интерес к предмету.
Цель: Совершенствовать умения первоклассников выявлять закономерности в изменении данных выражений и их значений, моделировать ситуацию, используя условные обозначения, строить отрезки по заданному условию. Задачи: Проверить знания и умения по теме «Отношения. Увеличить на…, уменьшить на..».
На уроке первоклассники закрепляют знания выполнения арифметических действий в выражениях со скобками, содержащими сложение и вычитание, используют знания при выполнении заданий, решают задачи, используя при решении выражения со скобками, совершенствуют вычислительные навыки в пределах 20.
На уроке первоклассники продолжают знакомиться с порядком выполнения арифметических действий в выражениях со скобками, содержащими сложение и вычитание, учатся устанавливать закономерности и использовать их при выполнении заданий, решают задачи, используя при решении выражения со скобками, совершенствуют вычислительные навыки в пределах 20.
На уроке первоклассники продолжают знакомиться с порядком выполнения арифметических действий в выражениях со скобками, содержащими сложение и вычитание, учатся устанавливать закономерности и использовать их при выполнении заданий, решают задачи, используя при решении выражения со скобками, совершенствуют вычислительные навыки в пределах 20.
На уроке первоклассники познакомятся с порядком выполнения арифметических действий в выражениях со скобками, содержащими сложение и вычитание, научатся устанавливать закономерности и использовать их при выполнении заданий, совершенствуют вычислительные навыки в пределах 20.
Конспект урока по математике для 1 класса по теме "Ломанная линия", по УМК "Перспективная начальная школа", конспект содержит подробное описание урока. Тип урока: изучение нового материала.
Математика 1 класс
| игра, викторина, повторение, систематизация
| презентация, задачи
Интерактивная игра "Обратный счёт" выполнена с использованием технологического приема «Лабиринт -1» в программе Microsoft Office Power Point" 2007 в рамках творческой мастерской Кулаковой Н.И. «Технологические приемы создания дидактических игр» на сайте «Верные друзья».
Цель использования ресурса: закрепление умения считать с переходом через десяток, развитие навыка правильного счёта.
Задачи: способствовать развитию памяти, речи, внимания;
содействовать развитию у детей умений осуществлять самоконтроль, самооценку;
воспитывать интерес к предмету.
На уроке первоклассники закрепяют навыки использования приёмов вычитания чисел 7, 8, 9 разными способами, опираясь на состав чисел 7, 8, 9; решения задач на уменьшение и увеличения чисел; развивают память, логическое мышление, умение концентрировать и переключать внимание, формируют стремление к размышлению и поиску; становление и развитие форм самоконтроля.
На уроке первоклассники научатся пользоваться приёмами вычитания числа 9 разными способами, опираясь на состав числа 9; оформлять решение примеров и задач в рабочей тетради; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения; оценивать себя, границы своего знания и незнания; работать в паре и оценивать товарища.
На уроке первоклассники научатся пользоваться приёмами вычитания числа 8 разными способами, опираясь на состав числа 8; оформлять решение примеров и задач в рабочей тетради; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения; оценивать себя, границы своего знания и незнания; работать в паре и оценивать товарища.
На уроке первоклассники научатся пользоваться приёмами вычитания числа 7 разными способами, опираясь на состав числа 7; оформлять решение примеров и задач в рабочей тетради; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения; оценивать себя, границы своего знания и незнания; работать в паре и оценивать товарища.
