В основе подхода, применяемого для раскрытия понятия осевой симметрии, лежит идея зеркала. При таком подходе симметрия становится доступной восприятию каждого ребенка. Выполняя упражнения, дети учатся показывать пары симметричных предметов или их частей, отрезков и других фигур, практическим путем (перегибанием) знакомятся с фигурами, имеющими одну или несколько осей симметрии.
Цель урока: создание условий для исследования зеркального отражения; развитие логического мышления, пространственной ориентировки; вычислительных навыков; воспитание работы в коллективе, в парах, индивидуально.
Задача: закрепить знакомство с понятием симметрии через отображение в зеркале.
Цель урока: создание условий для исследования зеркального отражения; развитие логического мышления, пространственной ориентировки; вычислительных навыков; воспитание работы в коллективе, в парах, индивидуально.
Задача: познакомить с понятием симметрии через отображение в зеркале.
Математика 1 класс
| игра, викторина, проверка знаний, повторение, систематизация
| презентация, вопросы
Интерактивная дидактическая игра "Меньше, равно или больше" выполнена с использованием технологического приема «Лабиринт» в программе Microsoft Office Power Point" 2007 в рамках творческой мастерской Кулаковой Н.И. «Технологические приемы создания дидактических игр» на сайте «Верные друзья».
Цели: Формирование представление о массе тела.
Выявление зависимости между результатом измерения массы и величиной мерки.
Формирование умения измерять массу с помощью чашечных весов.
Решение задач на сравнение, сложение и вычитание масс предметов.
Презентация используется на уроках математики для отработки устного счёта по теме "Сложение и вычитание в пределах 10". Данный ресурс представляет собой презентацию - тренажёр, выполненную с применением технологического приёма «Исправь ошибки».
Цель: формировать умения анализировать и пояснять схемы, формировать практические умения в выполнении схем; формировать вычислительные навыки; работать над развитием логического мышления и речи детей, воспитывать трудолюбие, самостоятельность, интерес к предмету.
Цель: Совершенствовать умения первоклассников выявлять закономерности в изменении данных выражений и их значений, моделировать ситуацию, используя условные обозначения, строить отрезки по заданному условию. Задачи: Проверить знания и умения по теме «Отношения. Увеличить на…, уменьшить на..».
На уроке первоклассники закрепляют знания выполнения арифметических действий в выражениях со скобками, содержащими сложение и вычитание, используют знания при выполнении заданий, решают задачи, используя при решении выражения со скобками, совершенствуют вычислительные навыки в пределах 20.
На уроке первоклассники продолжают знакомиться с порядком выполнения арифметических действий в выражениях со скобками, содержащими сложение и вычитание, учатся устанавливать закономерности и использовать их при выполнении заданий, решают задачи, используя при решении выражения со скобками, совершенствуют вычислительные навыки в пределах 20.
На уроке первоклассники продолжают знакомиться с порядком выполнения арифметических действий в выражениях со скобками, содержащими сложение и вычитание, учатся устанавливать закономерности и использовать их при выполнении заданий, решают задачи, используя при решении выражения со скобками, совершенствуют вычислительные навыки в пределах 20.
На уроке первоклассники познакомятся с порядком выполнения арифметических действий в выражениях со скобками, содержащими сложение и вычитание, научатся устанавливать закономерности и использовать их при выполнении заданий, совершенствуют вычислительные навыки в пределах 20.
Конспект урока по математике для 1 класса по теме "Ломанная линия", по УМК "Перспективная начальная школа", конспект содержит подробное описание урока. Тип урока: изучение нового материала.
Математика 1 класс
| игра, викторина, повторение, систематизация
| презентация, задачи
Интерактивная игра "Обратный счёт" выполнена с использованием технологического приема «Лабиринт -1» в программе Microsoft Office Power Point" 2007 в рамках творческой мастерской Кулаковой Н.И. «Технологические приемы создания дидактических игр» на сайте «Верные друзья».
Цель использования ресурса: закрепление умения считать с переходом через десяток, развитие навыка правильного счёта.
Задачи: способствовать развитию памяти, речи, внимания;
содействовать развитию у детей умений осуществлять самоконтроль, самооценку;
воспитывать интерес к предмету.
На уроке первоклассники закрепяют навыки использования приёмов вычитания чисел 7, 8, 9 разными способами, опираясь на состав чисел 7, 8, 9; решения задач на уменьшение и увеличения чисел; развивают память, логическое мышление, умение концентрировать и переключать внимание, формируют стремление к размышлению и поиску; становление и развитие форм самоконтроля.
На уроке первоклассники научатся пользоваться приёмами вычитания числа 9 разными способами, опираясь на состав числа 9; оформлять решение примеров и задач в рабочей тетради; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения; оценивать себя, границы своего знания и незнания; работать в паре и оценивать товарища.
На уроке первоклассники научатся пользоваться приёмами вычитания числа 8 разными способами, опираясь на состав числа 8; оформлять решение примеров и задач в рабочей тетради; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения; оценивать себя, границы своего знания и незнания; работать в паре и оценивать товарища.
