Профессиональное самоопределение - процесс формирования личностью своего отношения к профессионально-трудовой среде и способ ее самореализации. Это длительный процесс согласования внутриличностных и социально-профессиональных потребностей, который происходит на протяжении всего жизненного и трудового пути.
Анализ работы методического объединения классных руководителей
за 2013 – 2014 учебный год. Основные задачи школьного методического объединения классных руководителей: организация информационно-методической помощи классным руководителям; активное включение классных руководителей в научно-методическую, инновационную педагогическую деятельность.
В докладе "Современные педагогические технологии. Технология "Портфолио" раскрываются возможности применения данной педагогической технологии в обучении.
Школа – очень важный период в жизни каждого человека. Ведь школа – это не только учеба, а мир общения, радостей, переживаний, взлетов, мир красоты, игры, сказки, музыки, мир фантазий, творчества. Сделать школьные годы золотой порой в жизни каждого ребенка – долг каждого учителя.
Важнейшим компонентом новой модели школьного образования является её ориентация на практические навыки, на способность применять знания, реализовывать собственные проекты, т.е. компетентностный подход.
Я предоставляю презентацию к педагогическому совету "Современные критерии «новизны» деятельности учителя". Данный материал можно использовать,как содоклад к темам педсовета по реализации ФГОС.
«Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора, эрудиции», – писал известный педагог В.А.Сухомлинский.
Данная презентация раскрывает сущность проектного метода обучения, знакомит с видами проектов и этапами их выполнения. Полезность ее заключается в том, что учитель, который не знаком с этой технологией, просмотрев презентацию сможет со своими подопечными выполнить проект и правильно его оформить.
Статья содержит выступление на педсовете и затрагивает актуальные вопросы при работе с одарёнными детьми. Раскрывает суть понятия «одарённость», кто он "одарённый ребёнок"
Данная презентация поможет учителю принять правильное решение: быть или не быть на "Современном Учительском портале". Очень часто мы нуждаемся в помощи, но не знаем, где её получить. Если вы еще сомневаетесь, то полистайте страницы презентации, и, возможно, вы наш гость.
В данном выступлении рассказывается о требованиях современного образования, о новых образовательных стандартах и о целях, которые должны быть достигнуты по окончании той или иной ступени обучения.
Материал будет полезен руководителю школьного методического объединения учителей начальных классов при анализе работы педагогического коллектива в условиях введения ФГОС.
Оцениваться с помощью отметки могут только результаты деятельности ученика и процесс их формирования, но не личные качества ребенка. Оценивать можно только то, чему учат.
Семья как фундаментальная социальная общность людей, имеющая сложную природу социального института и малой социальной группы, выполняет важнейшие социальные функции, играет особую роль в жизни человека и общества. Изменения в жизни и структуре общества привели к кардинальным изменениям семьи и не всегда в лучшую сторону. Зачастую семья осталась без поддержки общества и государства.
В современных условиях школа ориентирована на гуманистические ценности образования. Приоритетным направлением государственной политики в сфере образования является обеспечение учебной успешности каждого ребенка, независимо от состояния его здоровья.
Основная цель начального обучения – помочь ребенку пробудить все заложенные в нем задатки при помощи учебной деятельности, понять самого себя, найти самого себя, чтобы в конечном итоге – стать Человеком, хотя бы захотеть победить в себе негативное и развить позитивное. Решающая роль в этом принадлежит учителю. Каждый учитель должен понимать к чему он стремиться в воспитании и обучении детей.
Среди самых интересных и загадочных явлений природы детская одаренность занимает одно из ведущих мест. Проблемы ее диагностики и развития волнуют педагогов на протяжении многих столетий. Интерес к ней в настоящее время очень высок, и это объясняется общественными потребностями. И, прежде всего, потребностью общества в неординарной творческой личности.
При введении ФГОС ООО с учителями 5-11 классов необходимо вести методическую работу по изучению нормативной базы нововведения, и начать надо с трех основных документов, которые должны быть в каждой школе.
