НАЧАЛЬНАЯ
ШКОЛА
ДОШК. ОБРАЗОВАНИЕ
УЧИТЕЛЮ 1-4 КЛАСС
КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ
ПРАЗДНИКИ
ЛОГОПЕДУ
МАТЕМАТИКА
ИНФОРМАТИКА
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
ОРКСЭ
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
РУССКИЙ ЯЗЫК
ОБЖ
ИЗО ИСКУССТВО
ТЕХНОЛОГИЯ
МУЗЫКА
ФИЗКУЛЬТУРА
ОСНОВНАЯ
И СРЕДНЯЯ
ОБОБЩЕНИЕ
ОПЫТА
КОММЕНТАРИИ
еще...
Любовь Николаевна, благодарю за актуальный ресурс.
Любовь Николаевна, спасибо за актуальный материал. Он сейчас очень востребован.
Юлия Александровна, спасибо за программу для факультатива по занимательной инфор...
Лидия Петровна, спасибо за прекрасный ресурс для урока технологии. Классные ярки...
Лидия Петровна, спасибо большое за отчет о Конкурсе. Кошки - моя слабость, особе...
Лидия Петровна, спасибо большое за отчет. Такое разнообразие Конкурсов!
Благодарю за отчет о Конкурсе творческих поделок. Лидия Петровна, Ваши дети тала...
ОНЛАЙН

Тренажер "Золотая рыбка" к уроку по теме "Парные согласные"

Русский язык 2 класс

• 2 класс
• повторение, систематизация , презентация
17.01.2023
Цель: формирование навыка правописания парных согласных в корне слова.
Задачи: определять сильную и слабую позиции для согласных звуков; находить орфограмму «Парный согласный в корне слов»; уметь подбирать проверочные слова; стимулировать активную познавательную деятельность учащихся; развивать орфографическую зоркость.
Планируемый результат: Уметь выделять парные согласные по глухости – звонкости в слабой позиции; применять алгоритм проверки согласного в слабой позиции.
Личностные УУД: Сохранять мотивацию к учёбе, ориентироваться на понимание причин успеха в учёбе, проявлять интерес к новому учебному материалу. Развивать способность к самооценке.
Познавательные УУД: Осуществлять поиск нужной информации, использовать знаки, символы, модели, схемы, высказываться в устной форме и письменной форме, ориентироваться на разные способы решения задач, владеть основами смыслового чтения текста, анализировать объекты, выделять главное, осуществлять синтез (целое из частей), проводить сравнение, классификацию по разным критериям, устанавливать причинно-следственные связи, строить рассуждения об объекте, обобщать (выделять класс объектов по какому – либо признаку).
Коммуникативные УУД: Допускать существование различных точек зрения, учитывать разные мнения. Стремиться к координации, формулировать собственное мнение и позицию в высказываниях, задавать вопросы по существу, контролировать действия партнёра, использовать речь для регуляции своего действия, владеть монологической и диалогической формой речи.
Регулятивные УУД: Принимать и сохранять учебную задачу, учитывать выделенные учителем ориентиры действия, планировать свои действия. Осуществлять итоговый и пошаговый контроль, адекватно воспринимать оценку учителя, различать способ и результат действия, оценивать свои действия, вносить коррективы в действия выполнять учебные действия в материале, речи, в уме.





©
Ирина Павловна Комельских
Ирина Павловна Комельских
Портфолио
Разработки
Блог автора

Понравилось? Сохраните и поделитесь:
ссылки
Неограниченная бесплатная загрука материала «Тренажер "Золотая рыбка" к уроку по теме "Парные согласные"» доступна всем пользователям. Разработка находится в разделе «Русский язык 2 класс» и представляет собой: «повторение, систематизация».



Загрузка началась...
Понравился сайт? Получайте ссылки
на лучшие материалы еженедельно!
Подарок каждому подписчику!

2050
364
0
Спасибо 
+0





БУДЬТЕ С НАМИ
Регистрация
Подписка
Вход на сайт
АКТУАЛЬНО
еще...