В российской столице успешно действуют интернет-проект «Активный гражданин». Москвичи активно участвуют в опросах по улучшению городской жизни. Причем чиновники мэрии и других городских ведомств стараются принимать решения исходя из итогов голосования на портале.
Недавно 70% посетителей «Активного гражданина» утвердительно ответили на вопрос: «Стоит ли ввести единое каникулярное время во всех школах Москвы?». Основываясь на результатах голосования, департамент образования планирует установить единые сроки каникул. Вопрос занятий по четвертям или триместрам тоже будет вынесен для голосования на проекте.
Сотрудники «Активного гражданина» передали в департамент образования также результаты голосования опроса: «Каким образом необходимо изменить объем домашнего задания?». Большая часть отвечающих на этот вопрос (37,6%) считают, что домашние задания надо уменьшать. Учителя же, принявшие участие в голосовании, придерживаются противоположного мнения. Руководитель образовательного департамента Исаак Калина заявил о необходимости повышения квалификации педагогов, так как большой объем домашних заданий является следствием неэффективных уроков.
Большая часть отвечающих на этот вопрос (37,6%) считают, что домашние задания надо уменьшать. Учителя же, принявшие участие в голосовании, придерживаются противоположного мнения.
Учителя всегда будут придерживаться противоположного мнения!
У меня к примеру на истории 5 класса дети прослушав материал, могут фактически не готовясь ответить на следующем уроке, но если с того же 5 класса не приучать к самостоятельно поисковой работе учащегося, он в дальнейшем не сможет двигаться, по усложненной системе.К тому же сейчас обучение направлено на то, что бы ребенку была поставлена, задача и он её используя дополнительный материал должен решить, поэтому необходимо домашнее задание. И умение его выполнить готовить учащегося, к вузу
Большой объем домашних заданий? Я, как, физик, считаю, что в мире все относительно. Относительно какого числа заданий оно большое? Для кого-то уже 3 задачи - это много. А для изучения темы урока необходимо прорешать минимум 20 задач. Хотя современные дети не перетруждают себя.
Если мнения людей, действительно, будут изучаться, то это принесет только пользу.Здесь ключевое слово "действительно", хорошо, если проект работает не только номинально
"большой объем домашних заданий является следствием неэффективных уроков" а вот интересно руководитель образовательного департамента Исаак Калина открывал учебник истории за 10-11 кл? Объем параграфов в 10-12 страниц. А ведь не одна история у учеников. Может быть стоит более критично относиться к качеству учебников?
Елена Юрьевна, а если посмотреть 6 класс, тот же материал по истории средних веков, фактически, если фронтальный опрос 15 минут, то с вычетом орг момента и постановке целей и задачей и за 27 минут не возможно при любой организации урока, весь материал подробно изложить, а было время когда историю средних веков проходили за год, а не за 1 полугодие и не было таких огромных параграфов и историю средних веков любили так же изучать, как и историю древнего мира.Многое зависит от учебника и какой объем материала нужно пройти на уроке, а от этого уже зависит каким будет домашнее задание
Согласна с Вами полностью. Писала о старших классах, так как нагрузка у старшеклассников в разы выше чем у малышей. А еще родители считают, что история очень простой предмет - сказки одним словом. Колллега-физик сына ругала: "Ну что ты историю выучить не можешь, ерунда какая-то" пока учебник в руки не взяла.
тем немее один из профилирующих предметов в гуманитарные вузы.Начала говорить об истории средних веков, потому, что здесь начинается не правильное распределения объема материала, потом идет нарастание, как снежный ком. Работникам министерства на практике нужно попробовать данные объемы претворить в жизнь за 34 часа, не которые параграфы приходится сдваивать, о суда и домашнее задание большое
0
[
