Школьную программу по математике ждёт масштабная реформа

Специалистами федеральной службы по надзору в сфере образования были проанализированы результаты по математике на ЕГЭ и выявлены причины низких результатов (до 80%). Как сообщает ИТАР-ТАСС, по мнению исследователей, корень проблем математического образования кроется в уровне преподавания математики в среднем звене, когда закладываются основные математические навыки учащихся

Если к 7 классу ученик не научен решать текстовые, геометрические задачи, работать с информацией, не усвоил основные вычислительные навыки, это скажется в старших классах. Поэтому эксперты считают, что необходимо вводить корректирующий курс по математике сроком на 1 – 1,5 для тех, кто не усвоил необходимую сумму знаний, не способен полученные знания применить на практике. «Такой курс позволит преодолеть комплекс неуспешности и обеспечить эффективное дальнейшее освоение предмета», - говорится в заключении специалистов ведомства. Специалисты утверждают, что начинать нужно с повышения мотивации учащихся и создания соответствующих условий для обучения через кружковую, внеклассную работу

Предполагается, что в 2015 году будет введена новая модель сдачи ЕГЭ по математике: разделение на базовый и профильный уровни. Базовый экзамен будет состоять из 20 заданий. Желающим же учиться в профильных ВУЗах нужно будет доказать свои знания, решив задания профильного уровня. "Экзамен базового уровня не является облегченной версией профильного, он ориентирован на иную цель и другое направление изучения математики - для повседневной жизни и практической деятельности", - отмечают в ФИПИ

Контрольно-измерительные тесты профильного уровня будут состоять из 2 частей. В первой части будут предлагаться задания, требующие кратких ответов, а во второй части будут задания с кратким и развернутым ответами. Кроме того предполагается оставить в силе предложение о снижении проходного порога экзамена по математике с 24 баллов до 20.