ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Лидия Петровна, спасибо Вам за прекрасные и красочные рабочие листы! Ольга Михайловна, очень рада видеть Вас на своей страничке, спасибо Вам за внима... Спасибо, Любовь Николаевна, за добрые слова в адрес моей работы! Вы всегда очень... Наталья Александровна, благодарю Вас за отзыв. Тема очень сложная для начальной ... Любовь Николаевна, благодарю за поддержку! Дети тоже любят эту игру! Столько сво... Ирина Евгеньевна, и от меня спасибо! У Вас получается очень здорово! Спасибо, Ольга Михайловна! Уж очень понравились зверюшки, так и просятся в работу!
|
Литература
Судьба влюбленных в мире несправедливости и злобы. В трагедии У.Шекспира «Ромео и Джульетта»
|
Аннотация: данный урок по трагедии В.Шекспира «Ромео и Джульетта» предназначен для 7 класса по программе Т.Ф.Курдюмовой. В основе лежит использование на уроке информационно-коммуникационных технологий, за счет чего вполне интересен ученикам. Урок включает в себя знакомство с биографией, просмотр кадров из экранизаций, ответы на вопросы, анализ стихотворения Б.Пастернака, тест на знание текста произведения. Может быть полезен учителям, работающим и по другим учебным программам по литературе.
|
|
№22816 |
15.11.2014 |
oooknt17
| 22.1 Kb
|
|
|
Разноуровневые задания по литературе
|
|
Каждый учащийся может выбрать наиболее приемлемый для него вариант заданий и набрать желаемое количество баллов для получения оценки. Например, 3 задания по 1 баллу - «3»; два задания по 2 балла - «4»; одно задание на 1 балл и одно на 2 балла - «3»; одно задание на 2 балла и одно на 3 балла - «5» и т.д.
|
|
Чем жив человек
|
|
Цель: помочь учащимся осмыслить идейно-художественное содержание рассказа, его глубокую нравственную сущность; прочувствовать эмоциональную атмосферу рассказа, задуматься о вечных нравственных ценностях.
|
|
Одинок ли Е.Базаров?
|
Презентация "Одинок ли Е.Базаров?" поможет ответить на вопрос, вынесенный в теме урока. Подготовка учащихся к пониманию образа главного героя романа И.С. Тургенева “Отцы и дети” в определенной жизненной ситуации - цель урока.
|
|
Брейн-ринг по жизни и творчеству М.Ю.Лермонтова
|
Данная презентация посвящена жизни и творчеству М.Ю.Лермонтова и приурочена к его 200-летию. Проверка знаний проводится в игровой форме.Рекомендуемая аудитория 5-7 классы. Учащиеся самостоятельно готовятся к брейн-рингу, который проводится во внеурочное время.
|
|
№22288 |
06.11.2014 |
clever
| 2.7Mb
|
|
|
Береза как символ русской природы в лирике, живописи и музыке
|
|
Цель: познакомить детей с лирикой русских поэтов 19-20 веков, ее влиянием на гражданскую позицию учащихся, воспитывать положительные нравственные качества; показать отношение авторов к красоте русской природы; способствовать развитию интереса к русской поэзии, искусству.
|
|
Исследовательская работа "Проблемы восприятия современной российской литературы"
|
|
Данная работа представлена для выступления на НПК школьников.
Классические произведения, которые выдержали испытание временем, действительно могут развить в человеке чувство красоты, помогут они и в осмыслении жизни и её сложностей. А что же происходит с российской литературой сейчас? В школьных учебниках, к сожалению, нельзя найти ответов на эти вопросы.
|
|
Чем люди живы?
|
Презентация представляет материал для размышления и сбора материалов к сочинению по теме "Чем люди живы" Основой для сочинения берем произведения Л.Н.Толстого: рассказ "Чем люди живы", роман "Война и мир", трилогию "Детство. Отрочество. Юность" и притчи.
|
|
Презентация к сочинению "Вопросы, заданные человечеству войной"
|
Предлагаю материал для подготовки к итоговому сочинению по литературе в 11 классе по направлению: "Вопросы, заданные человечеству войной". Я назвала эту презентацию "Мысль в подарок", так как она состоит из мудрых мыслей, призванных помочь ученику раскрыть тему сочинения о войне.
|
|
№22010 |
28.10.2014 |
Январёва
| 362.4 Kb
|
|
|
Человек и война
|
Материал для размышления. Презентация представляет материал для размышления по направлению "Вопросы, заданные человечеству войной".
|
|
Бессилен ли человек перед судьбой? (по рассказу Л.Улицкой "Дочь Бухары")
|
И вновь сочинение. Направление "Чем люди живы". Очень благодатная тема, которую, скорее всего, выберут многие выпускники. В данном сочинении вы встретитесь с хрупкой восточной героиней рассказа Людмилы Улицкой "Дочь Бухары" Алей, "азиятской головешкой", как по злобе окрестили её люди. Но какое дело ей до зависти людской, когда в её в сердце живет любовь-жалость, любовь-забота, любовь-самоотдача. К своей дочери Милочке. Не такой, как все. Она - дитя солнца.
|
|
№21984 |
27.10.2014 |
brestel
| 13.4 Kb
|
|
|
Спор поколений: вместе и врозь - 2
|
В презентации содержатся дополнительные материалы по подготовке к написанию выпускного сочинения по направлению "Спор поколений: вместе и врозь". В работе указаны некоторые произведения классической и современной литературы, которые можно использовать для аргументации в сочинении.
|
|
|
|
