АОП по предмету «Профильный труд» в предметной области «Технология» в соответствии с ФГОС по АООП образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 2 вариант 9 класс. Программа рассчитана на 170 часов в год, 5 часов в неделю, (2 часа с учителем, 3 часа самостоятельно).
В материале представлена характеристика на педагога дополнительного образования, рекомендованную к награждению грамотой. Документ отражает профессиональные и личностные качества педагога-организатора: инициативность, ответственность, творческий подход, умение объединять детский коллектив и формировать активную жизненную позицию учащихся.
В тексте отражены профессиональные и личностные качества руководителя: ответственность, инициативность, высокий уровень компетентности, организаторское мастерство и умение создавать эффективную систему воспитательной деятельности в школе.
В материале представлена характеристика учителя русского языка и литературы, рекомендованного к награждению грамотой. В документе отражены ключевые профессиональные качества педагога: высокий уровень предметной подготовки, творческий подход к обучению, умение воспитывать у школьников любовь к родному слову и литературе.
Материалы к календарным праздникам октября: интерактивные игры, презентации, видеоролики, классные часы, внеклассные мероприятия, мастер-классы и другое.
Система заданий для 8 класса по развитию глобальных компетенций ориентирована на углублённое понимание подростками современных мировых вызовов: экологии, культурного многообразия, справедливости, технологий будущего. Задания побуждают школьников не только воспроизводить факты, но и анализировать причины и следствия, искать пути решения глобальных проблем, предлагать инициативы и проекты.
Система заданий для 9 класса по развитию глобальных компетенций направлена на осознание подростками своей роли в решении мировых проблем. Темы включают экологию, здоровье, культурное наследие, социальное равенство и будущее человечества.
В комплекс включены тексты разных типов: художественные, научно-популярные, функциональные (инструкции, правила, алгоритмы), а также таблицы, диаграммы, схемы. Такой подбор обеспечивает универсальность и позволяет формировать у школьников широкий спектр читательских навыков: умение находить явную и скрытую информацию, понимать авторскую позицию, выявлять причинно-следственные связи, делать выводы, критически осмысливать прочитанное и применять знания в практических ситуациях.
Метапредметные задачи
| рабочая программа, повторение, систематизация
| тест, задачи, вопросы
Материал для 11 класса включает комплексные задачи, требующие владения как базовыми, так и углублёнными математическими знаниями. Школьники работают с банковскими вкладами по сложным процентам, исследуют свойства функции с дробно-рациональным выражением, решают комбинаторные задачи.
Задания комплекса подобраны с учётом возрастных особенностей учащихся и постепенно усложняются: от элементарных действий с монетами и понимания простых жизненных ситуаций (1–2 классы) — к анализу бюджета, работе с банковскими услугами, кредитами и инвестициями (среднее и старшее звено).
Комплекс материалов для проверки естественно-научной грамотности обучающихся 1–11 классов предназначен для использования в образовательных организациях в конце учебного года. Он включает тексты различной тематики (о животных, растениях, природных явлениях, технологиях), задания разного уровня сложности и критерии оценивания.
Метапредметные задачи
| проверка знаний, повторение, систематизация
| тест, задачи, вопросы
Материал для 8 класса включает многосоставные задачи, требующие владения вычислениями с процентами, решения задач на совместную работу, вычисления объёмов тел и планирования времени поездки.
Метапредметные задачи
| проверка знаний, повторение, систематизация
| тест, задачи, вопросы
Материал направлен на развитие умения применять математику в сложных практических ситуациях: финансовых (банковские вклады), задачах на движение, чтении и планировании (арифметическая прогрессия), покупках (системы уравнений), геометрии (объёмы и площади тел).
Метапредметные задачи
| проверка знаний, повторение, систематизация
| тест, задачи, вопросы
Материал для 10 класса предполагают решение задач повышенной сложности, где необходимо использовать формулы алгебры, геометрии и элементы статистики.
Ученики работают с процентами при расчётах кредитов.
Ролик создан на основе детской песни «Осень к нам пришла». Продолжительность одна минута тридцать пять секунд. Ресурс можно использовать на празднике, посвященном осени, на уроке музыки. Ресурс создан в программе Windows Movie Maker 2.6.
Метапредметные задачи
| проверка знаний, повторение, систематизация
| тест, задачи, вопросы
Материал предназначен для проверки естественно-научной грамотности обучающихся 9 класса. Он включает три модуля: о животных, растениях и природных явлениях. Тексты и задания ориентированы на умение извлекать и анализировать информацию, объяснять природные процессы, устанавливать причинно-следственные связи.
Метапредметные задачи
| проверка знаний, повторение, систематизация
| тест, задачи, вопросы
Материал предназначен для проверки естественно-научной грамотности обучающихся 10 класса в конце учебного года. Он включает три модуля: о животных, растениях и природных явлениях.
Метапредметные задачи
| проверка знаний, повторение, систематизация
| тест, задачи, вопросы
Материал предназначен для проверки естественно-научной грамотности обучающихся 11 класса в конце учебного года. Он включает три модуля: о животных, растениях и технологиях.
Метапредметные задачи
| проверка знаний, повторение, систематизация
| тест, задачи, вопросы
Материалы для 11 класса направлены на подготовку старшеклассников к взрослой жизни: понимание налогов и зарплаты, формирование пенсионных накоплений, составление инвестиционного портфеля, оценка выгодности образовательного кредита, а также основы финансовой безопасности в сети.
Метапредметные задачи
| проверка знаний, повторение, систематизация
| тест, задачи, вопросы
Материалы для 10 класса формируют у учащихся умение анализировать долгосрочные финансовые обязательства (ипотека), учитывать влияние инфляции, планировать бюджет на год, сравнивать разные формы инвестиций и ставить цели с расчётом на будущее.
