Для учителя начальной школы проблема развития внимания детей является традиционной. Внимание младших школьников ещё слабо организовано, имеет небольшой объём, плохо распределяемо, неустойчиво. Нередко из-за недостатка внимания ребёнку трудно учиться в школе.
Педагогический проект "Обеспечение понимания первоклассниками учебного материала по математике на основе использования нетрадиционных форм проведения уроков"
Через предметные недели мы можем вовлечь практически всех детей, создать условия, при которых вся школа от мала до велика будет в течение определенного срока буквально погружаться в предложенную образовательную область, объединяя в едином порыве всех учащихся и педагогов
Данный ресурс является наглядным сопровождением использования на уроке одного из приёмов развития критического мышления – «Инсерт».
Презентация состоит из 6 слайдов: титульного, двух демонстрационных (первый – правила работы с текстом, пометки, второй – таблицы, пометки), трёх информационных (информация об использовании данного приёма на уроке, об авторе, ссылки на источники).
Данный ресурс является наглядным сопровождением использования на уроке одного из приёмов развития критического мышления – «Синквейн». Технологический приём «Синквейн» можно использовать как в начале урока (на стадии «Вызов» с целью актуализации знаний), так и в конце урока - на этапе рефлексии. Работа по составлению синквейна дает возможность совершенствовать творческие способности обучающихся, развивать умения анализировать, делать выводы и подводить итоги.
Иллюстративное сопровождение использования на уроке одного из приёмов развития критического мышления – «Толстые и тонкие вопросы». Ресурс может быть использован на любом этапе урока.
Формирование проектной деятельности познавательной активности возможно при условии, если деятельность, которой занимается ученик , ему интересна.
Поэтому в своей работе я использую активные методы обучения .Стараюсь развивать ученика всесторонне. Стремлюсь разнообразить формы ,методы и приёмы подачи материала. Структуру урока меняю в зависимости от содержания материала ,от психологических особенностей учащихся.
Данная презентация сопровождает использование на уроке одного из приёмов развития критического мышления - "Корзина идей". Состоит из пяти слайдов: титульного, демонстрационного, трёх информационных.
Индивидуальный план работы учителя начальных классов на учебный год составлен по направлениям деятельности. В плане прописаны задачи и содержание деятельности, сроки выполнения и формы представления результатов.
18-21 мая 2015 года, согласно плану внутришкольного контроля в начальных классах КГУОШ №55 была проведена проверка техники чтения обучающихся 1-4 классов.
В работе с детьми и сам воспитатель должен стараться стать лучше и совершеннее. Каждый ребёнок – это особый мир, и познать его может только тот, кто умеет вместе со школьником разделить его огорчения и тревоги, радости и успехи.
В статье представлена система деятельности учителя начальных классов.
Цели: -целостное гармоничное развитие личности школьника; формирование общих способностей в соответствии с индивидуальными возможностями и особенностями ученика.
В статье описаны методические приёмы, положительно влияющие на формирование младшего школьника как сознательного читателя, проявляющего интерес к чтению, владеющего прочными навыками чтения, способами самостоятельной работы с читаемым текстом и детской книгой.
