Материал, полученный в результате коллективного творческого проекта "Госпожа широкая Масленица", можно использовать во внеурочной деятельности учащихся с 1 по 4 класс начальной школы. Дети узнают об истории и традициях русского народа.
Наша проектная группа провела исследовательскую работу по ознакомлению, изучению комнатных растений нашего класса и дома. Предметом наших исследований являются комнатные растения.
Работа Марковой Софьи "Орешниковая соня"подготовлена как проектная работа к внеурочным занятиям из цикла "Юный эколог".В этой работе представлен мало кому известный зверёк орешниковая соня,который занесён в красную книгу. Работа выполнена в форме сказки, что особенно интересно для учеников 2-3 класса.
У каждого человека на земле есть имя. Имя – не просто набор звуков, на которые человек откликается. Имя несёт в себе определённый смысл, значение. У каждого имени есть своя история, и она продолжается пока его носят люди.
Для большинства жителей нашей планеты поделки из пластилина связаны с детством. Этот универсальный материал традиционно используется для развития мелкой моторики рук, а в дальнейшем художественным навыкам, а также для изготовления оригинальных и незатейливых вещей.
Проектная работа "О чём рассказали старые липы" посвящена истории нашей школы.
В работе отражены события, которые переживала школа с момента своего существования до реконструкции, уделено внимание реликтовым вековым липам, прослеживается преемственность между поколениями.
Работа ученицы 3 класса Новиковой Елизаветы, руководитель проекта Засурская А., работа была сделана к 70-летию со дня Победы. В работе отражается связь поколений.
Давно отгремели последние залпы Великой Отечественной войны. По сложившейся традиции мы все ходим 9 Мая к памятнику погибших воинов почтить минутой молчания тех, кто не вернулся с войны и вспомнить тех, кто покинул нас совсем недавно, умер от ран и контузий.
Учить творчески подходить к оформлению домиков, используя различные приёмы и материалы; развивать умения передавать в работе характерные особенности сказочных домиков; воспитывать усидчивость, эстетический вкус.
Кто не любит игры? Их любят все и дети, и взрослые, которые когда-то тоже были детьми. Некоторые игры передаются из поколения в поколение, живут многие годы, меняются их названия и правила. В последнее время, к сожалению, традиции игры утрачиваются, но на смену им приходят новые – виртуальные.
Цель исследовательской работы: Исследовать влияние комнатных растений на здоровье человека, познакомиться с особенностями содержания комнатных растений их ролью. Объект: Комнатные растения - кактус, хлорофитум.
Работа посвящена исследованию истории рода.
Актуальность данной темы вижу в том, что через историю родов вживую постигается история и современность. Стихийно это происходит в каждой семье через рассказы и живое общение, но устные рассказы и предания недолговечны, многое со временем утрачивается, поэтому необходимы специальные усилия, чтобы история рода не исчезла бесследно.
Мы проследили весь путь хлебного зернышка от поля до обеденного стола. Поставили эксперименты по выращиванию зерна, получению муки в домашних условиях, по различным способам хранения хлеба; произвели различные математические расчеты; совершили экскурсии на хлебозавод, пекарню и в результате получили исследовательскую работу.
В своей работе я провела исследование о детской косметике, об использовании косметики девочками 6-7 лет. В процессе работы, я изучила материал о возникновении косметических средств и их использовании взрослыми и детьми и какое влияние они оказывают на кожу.
Представляю вашему вниманию проектно-исследовательскую работу "Компьютерные игры-за и против". Данную работу делала вместе с учениками. Наш проект занял 1 место на школьной конференции.
Проект "Семейные традиции "в наше время актуален. Применены разные виды работ. Тип проекта : информационно – исследовательский, по содержанию « ребёнок и его семья», ребёнок-субъект проектирования; внутри школы; при участии детей и взрослых; коллективный.
В данной работе описывается история украшений, начиная с древних времён, проведена классификация украшений, опытным путём подобран материал для изготовления украшений, описаны некоторые технологии, проведены сравнительные анализы, сделана оценка собственных украшений.
Данная работа помогла ученику выявить и объяснить причины возникновения несоответствий между видимыми предметами и действительностью. В ней содержится интересный материал как теоретический, так и практический, в ходе работы ребёнок сделал свои собственные фотографии и собрал дополнительный материал - картины художников - иллюзионистов.
Почему не бывает одинаковых снежинок? А почему снежинки шестилучевые? А бывает пятилучевые? А семи-? А бывают разные лучи? Или они обязательно все одинаковые? На все эти вопросы можно получить ответ в данной работе.
Работа посвящена истории возникновения и развития мультипликации, способам и технологиям создания простейших движущихся картинок, процессу создания мультипликационного фильма. Результатом работы стало создание трёх собственных мультфильмов.
