ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Елена Васильевна, спасибо большое за работу. Еще один проверочный тест появится ... Александра Игоревна, спасибо за интересную виртуальную экскурсию по Магадану. Ирина Александровна, спасибо за такую интересную литературную игру! Не зря математика по праву считается великой наукой благодаря своей универсально... Елена Васильевна, спасибо. Тестовые задания дают возможность быстро проверить зн...
|
Руководителям школ
Подросток и социальные сети
|
Цель исследования: изучение различий в интересах и содержании общения подростков, являющихся пользователями социальных сетей в Интернете. Определить значение социальных сетей среди учащихся средних и старших классов.
|
|
Анализ научно-методической деятельности педагогического коллектива
|
Анализ научно-методической деятельности педагогического коллектива
строится по следующему плану: 1. Кадровый состав. 2. Планирование работы. 3. Анализ работы по методической теме школы. 4. Работа с педагогическими кадрами. 5. Анализ инновационной деятельности. 6. Выводы и рекомендации.
|
|
№16250 |
16.05.2014 |
наталл
| 143.9 Kb
|
|
|
Аналитическая справка по итогам проведения районного семинара директоров школ
|
Цель семинара: формирование представления о взаимодействии субъектов образовательного процесса как важнейшем условии эффективности реализации ФГОС –достигнута. В ходе мероприятия участники семинара познакомились с теорией и практикой по вопросу, со стратегией оптимизации взаимодействия субъектов ОП, проанализировали типы отношений, которые складываются в коллективе.
|
|
№15877 |
07.05.2014 |
наталл
| 25.0 Kb
|
|
|
Модель выявления, сопровождения и поддержки одаренных детей
|
|
В настоящее время можно говорить о развитии разнообразных форм и помощи, предлагаемой детям с повышенными способностями. Однако, очевидным является и тот факт, что работа с одарёнными детьми требует глубокого изучения и проработки её методологических основ. В данной работе представлен опыт выявления и поддержки одаренных детей в школе.
|
|
Портфолио учителя
|
Данная презентация поможет обобщить опыт работы учителя. Наглядно представлены направления деятельности педагога, его результативность, деятельность учащихся, самообразовательная деятельность педагога.
|
|
№13534 |
16.03.2014 |
Рожкова
| 3.4Mb
|
|
|
Новые технологии на службе паралимпийского спорта России
|
Не так давно внимание всего мира было приковано к сочинским олимпийским играм, в которых спортсменам нашей страны удалось достичь беспрецедентных результатов – 33 медали различного достоинства. На днях, 7 марта, будет открытие Паралимпийских игр. Хочется пожелать спортсменам, людям в другой жизни называемым людьми с ограниченными возможностями, удачи и новых побед!
|
|
№13309 |
09.03.2014 |
art2000
| 1.7Mb
|
|
|
Организационно-деятельностная игра
|
Предлагаю Вашему вниманию организационно-деятельностную игру для педсовета на тему "Системно–деятельностный подход в формировании и развитии универсальных учебных действий. Урок как система".
|
|
№13100 |
05.03.2014 |
наталл
| 2.5Mb
|
|
|
Олимпийские победы
|
Презентация предназначена для проведения классного часа в начальной школе. Она знакомит обучающихся с призёрами и победителями олимпиады в году.
|
|
Систематизация изученного по теме "Самостоятельные части речи"
|
Презентация и рекомендации к проведению олимпийского урока русского языка в 7 классе. Выполнена в программе для интерактивной доски SmartNotebook 11.
Цель: систематизация знаний учащихся по теме "Самостоятельные части речи"на основе текстов, посвящённых Зимней Олимпиаде в Сочи.
|
|
№12542 |
21.02.2014 |
zhelen
| 9.5Mb
|
|
|
Возраст
|
|
«Сколько вам дней»? На этот вопрос сразу однозначно не ответить. Дежурить или до зарплаты ждать? «Сколько вам месяцев»? Опять сложновато. «Сколько вам лет»? Тут всё ясно. Я предлагаю табличку (Excel), которая отвечает на все эти вопросы одновременно.
|
|
№12507 |
19.02.2014 |
ЮрВас
| 31Kb
|
|
|
|
|
