ТЕМ ВРЕМЕНЕМ В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Любовь Николаевна, благодарю Вас за внимание к работе и её оценку. Спасибо за внимание к ресурсу и положительный отзыв, Ольга Куприяновна! Ценю Ваш... Любовь Николаевна, благодарю за интерес к моей работе и добрые слова! Всего Вам ... Лидия Петровна, спасибо за интерес к моим ресурсам и поддержку на портале. Всего... Ольга Михайловна, благодарю за внимание к моему ресурсу! Всего Вам доброго! Лидия Петровна, благодарю за методическую разработку! Всего Вам доброго! Лидия Петровна, благодарю за внимание к моему ресурсу и поддержку на портале! Вс...
|
Руководителям школ
Почему учителям необходимо меняться?
|
Учителям необходимо меняться. Для того чтобы улучшить результаты обучения учеников, учитель постоянно должен заниматься самообразованием, развивать себя. Обучать учеников тому, как учиться и формированию их как независимых, мотивированных, уверенных в себе, всесторонне развитых личностей.
|
|
№20289 |
10.09.2014 |
Ника
| 18.4 Kb
|
|
|
Инновационная программа развития школы
|
В школе необходимо осуществлять работу по развитию учительского потенциала. Предпосылкой формирования нового образовательного пространства является учитель нового типа.
|
|
№20239 |
09.09.2014 |
stas
| 21.2 Kb
|
|
|
Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени НОО
|
Нормативно-правовой и документальной основой Программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования МОУ «Кокуйская средняя общеобразовательная школа №1» являются Закон Российской Федерации «Об образовании», Стандарт, Концепция духовно-нравственного развития и вос¬питания личности гражданина России (далее — Концепция).
|
|
№20123 |
05.09.2014 |
nina
| 54.0 Kb
|
|
|
Индивидуальная презентация учителя третьего уровня
|
Индивидуальная презентация учителя третьего уровня. Основная задача Программы – помочь казахстанским учителям оценить и усовершенствовать их педагогическую практику. По этой причине современные подходы в преподавании и обучении рассматриваются во взаимосвязи с действующей практикой учителя и профессионально-педагогическим контекстом.
|
|
№19432 |
18.08.2014 |
vi25ka
| 22.3 Kb
|
|
|
Методика оценки базовых компетентностей педагога
|
Данная методика составлена на основе «Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения. Начальная школа/[сост. Е.С.Савинов].
Реализация ФГОС предусматривает наращивание кадрового потенциала образовательного учреждения, что в свою очередь позволит обеспечить качественную реализацию Государственного образовательного стандарта общего образования в содержательном, процессуальном, технологическом и результирующим отношениях.
|
|
Школьное методическое объединение
|
Школьное методическое объединение -это важная составляющая работы любой школы. Работа руководителя ШМО требует больших усилий и сил и самое начало -это приведение в порядок докуентации. Предлагаемый вашему вниманию материал содержит основную нормативно- правовую базу руководителя ШМО.
|
|
Аналитический отчет по методической работе школы
|
Аналитический отчет по методической работе МБОУ Верхнеангарской СОШ за год. Основные вопросы: эффективность применения различных педагогических технологий в зависимости от преподаваемого предмета; сочетание теории и практики в инновационных процессах. анализ и внедрение современных методик обучения и воспитания, решение проблем, связанных и с введением ФГОС.
|
|
Анализ работы кафедры начального образования
|
Представлен подробный анализ работы кафедры начального образования. По теме: «Создание деятельностно - компетентностной образовательной модели в рамках реализации ФГОС НОО».
|
|
№17147 |
06.06.2014 |
irissss
| 0.5Mb
|
|
|
«Печа-Куча» новый формат ителлектуального общения на уроке и после уроков
|
Методология представления кратких докладов в формате Печа-куча - простейшая технология публичных выступлений с применением современной техники, поможет решить проблемы общения учащихся и интеллектуального развития, расширит интересы подростка, вызовет интерес к окружающему миру и к себе.
|
|
№16647 |
23.05.2014 |
WD
| 18.5 Kb
|
|
|
|
|