ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
благодарю за высокую оценку! Спасибо, Лидия Петровна, за красивую работу! Очень грамотно составлен Ваш рабочи... Ирина Павловна, какая яркая презентация у Вас получилась! Спасибо за актуальный ... Лидия Петровна, детям приятно будет работать с Вашим рабочим листом. В нём всё ч... Спасибо, Лидия Петровна, за рабочий лист! Это хорошая помощь учителю в подготовк... Спасибо, Лидия Петровна, за внимание к ресурсу и пожелание! Спасибо, Зоя Андреевна, за добрые слова в адрес ресурса!
|
ИЗО в начальной школе
Натюрморт «Фрукты на тарелке»
|
Презентация (17 слайдов) урока ИЗО в 3 классе по теме: Натюрморт «Фрукты на тарелке» . Цели: научить рисовать натюрморт с натуры, познакомить с понятием «натюрморт», с творчеством И.И. Машкова;учить этапам рисования натюрморта, воспитывать внимательность и аккуратность, воспитывать чувство прекрасного.
|
|
№18739 |
24.07.2014 |
Татка
| 1.6Mb
|
|
|
Художественная галерея. Живопись. Зима
|
Видеоролик "Художественная галерея. Живопись. Зима" создан на основе картин художников для использования на уроках изобразительного искусства или литературного чтения.
|
|
Видео "Русские матрешечки"
|
Материал может использоваться как фрагмент урока изобразительного искусства в 3 классах или во внеурочной деятельности.
|
|
Анимированный кроссворд "Греция"
|
Разгадывая кроссворд учащиеся закрепляют в интересной и увлекательной форме полученные на уроках знания по теме «Художественная культура Греции».
|
|
Анимированный кроссворд "Япония"
|
Разгадывая кроссворд учащиеся закрепляют в интересной и увлекательной форме полученные на уроках знания по теме «Художественный образ Японии».
|
|
Поэтапное рисование кошки. Интерактивное пособие
|
Поэтапное рисование кошки. Ресурс выполнен в программе PowerPoint. Данный ресурс можно использовать на уроках ИЗО и на внеклассных занятиях.
Рисуя по этапам данного урока, ребёнок не только усвоит внешний вид и строение рисуемого объекта, ознакомиться с техникой воспроизведения на бумаге понравившегося ему предмета, но и узнает для себя много интересного о кошках.
|
|
Мы рисуем. Насекомые. Божья коровка
|
Хотя насекомые не самые популярные герои детских рисунков, я решила создать ряд презентаций, посвящённых этим животным по двум причинам, во-первых, они всё же встречаются в детских сказках и мультфильмах, во-вторых, такие уроки будут интересны детям, так как в это время дети узнают: чем отличаются насекомые друг от друга, чем питаются, где живут.
|
|
Урок 8 "В мастерской мастера-игрушечника"
|
Ход и темп беседы на уроке задается текстом в учебнике (с. 26—27). Желательно в этой части беседы пропустить лишь вопрос 4 (к нему возвращаемся после выполнения элементов филимоновских узоров).
|
|
Урок 5 "Природные и рукотворные формы в натюрморте"
|
Любование и рассмотрение предметов в натюрмортах позволяет второклассникам по-новому понять и воспринять язык изобразительного искусства. В создании предметного мира натюрморта художник передает ощущение живого, эмоционально окрашенного мира.
|
|
Урок 3. Самоцветы земли и мастерство ювелиров
|
На данном уроке предлагается необычное продолжение темы четверти «Какого цвета земля родная». Второклассники узнают о богатстве цветов сокровищ, находящихся в недрах земли, о красоте, созданной ювелирами.
|
|
Урок 1 "Тема лета в искусстве"
|
Одна из особенностей данного занятия состоит в том, что учитель помогает учащимся раскрыть выразительность композиции. «Искусство не просто фиксирует то, что видит в жизни художник. Искусство есть постоянное открытие прекрасного в обыденном» (Е. А. Кибрик).
|
|
Урок 4. "В мастерской мастера-гончара"
|
Урок необходимо начать с увлекательного путешествия в мир искусства керамики, в мир одного из самых древних материалов искусства.
Игра-путешествие высветит разные моменты многовековой истории создания произведений из керамики — материала такого древнего и такого юного, как само человечество.
|
|
|
|
