ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Яркий, красочный, очень интересный материал представлен Вами, Наталья Александро... Ирина Павловна! Большое спасибо за продолжение данной серии. Творческих Вам идей. Ирина Павловна, получилась очень красочная викторина. Можно поинтересоваться? Пр... Ирина Павловна! Спасибо за ресурс и Ваше желание делиться с коллегами. Ваша рабо... Наталья Александровна! Большое спасибо за актуальный ресурс. Творческих Вам идей... Думаю, славяне, как раз и думают... Ирина Павловна, спасибо большое за огромный труд. У Вас получилась отличная колл...
|
Дошкольное образование
Тренажёр "Помоги Машеньке"
|
Тренажёр выполнен в рамках мастер класса "Озвучивание презентаций с помощью программы Audacity" на педагогическом портале "Школьный урок" Н.В. Костенко. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Ресурс адресован учителям начальных классов, может использоваться на занятиях внеурочной деятельностью.
|
|
Дидактическая игра для дошкольников "По дорогам сказки "Колобок"
|
Ресурс предназначен для сопровождения занятия с дошкольниками. На занятии дети разгадают загадки о героях сказки, определят сходства по форме и цвету, расставят героев по высоте и порядку появления в сказке, определят лишнего героя, найдут лишний рисунок.
|
|
Люблю тебя мой край родной
|
В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с дошкольниками становится патриотическое воспитание. Данный конспект и презентация "Люблю тебя мой край родной."составлены к занятию по патриотическому воспитанию.
|
|
№40427 |
25.03.2016 |
irihka
| 20.4 Kb
|
|
|
Календарное планирование по теме: «Миром правит доброта» по ФГОС в подготовительной группе
|
«Миром правит доброта» подготовительная группа. Программное содержание: Воспитание дружеских взаимоотношения между детьми (привычку со-обща играть, трудиться, следовать положительному примеру). Формирование такие качества, как сочувствие, отзывчивость, справедли-вость, скромность, коллективизм. Расширение представлений детей об их обязанностях в будущем (учиться в школе, заботиться о младших, помогать пожилым и инвалидам).
|
|
Методическая разработка мероприятия «Мир моих увлечений»
|
|
Сплочение коллектива. Расширение круга интересов учащихся, знакомство с занятиями и увлечениями ребят вне школы. Развитие познавательного интереса младших школьников к различным сферам культуры, искусства, спорта. Воспитание в ребятах дружеских чувств, взаимопонимания, интереса
друг к другу.
|
|
№40516 |
17.03.2016 |
Люба40
| 22.7 Kb
|
|
|
Презентация по теме "Питомцы и животные"
|
Вашему вниманию представлена разработка для дошкольников. Презентация составлена на основе одного из сюжетов, указанных в примерной сквозной программе раннего обучения английскому языку детей в детском саду и 1-м классе начальной школы: “Pets and Other Animals”.
|
|
Конспект по ознакомлению с окружающим миром "Живи, родничок"
|
|
Конспект предназначен для детей старшей группы.Формировать представление о роднике как природном объекте. Обобщать знания детей о природных объектах и их охране, о значении воды в жизни всего живого. Развитие любознательности, мышления, внимание
|
|
№40420 |
12.03.2016 |
Next1234
| 19.5 Kb
|
|
|
Здоровье и здоровьесберегающие факторы
|
|
Здоровье человека – это актуальная тема для разговора во все времена. Как воспитание нравственности и патриотизма, так и воспитание уважительного отношения к своему здоровью необходимо начинать с раннего детства.
|
|
Дидактическая игра «Путешествие на дно моря»
|
Данный ресурс выполнен с применением технологического приема «Навигатор». Этот прием предназначен для виртуальных прогулок по карте, морю, горам и другим подобным объектам, где можно совмещать не только перемещение, но и увеличение, уменьшение объекта.
|
|
№40358 |
10.03.2016 |
наталл
| 1.8Mb
|
|
|
Вода в разном состоянии
|
Конспект и презентация составлены к занятию "Вода в разном состоянии" для детей дошкольников. Занятие проходит в виде игры, на котором дети учатся проводить эксперименты.Желательно чтобы все дети приняли в них участие.
|
|
|
|
