Учитель в современной школе должен владеть технологией совместного с ребенком поиска индивидуального личностностного смысла учения, выстраивания индивидуального образовательного плана и его рефлексии.
Цель данной работы: обобщить практический опыт учителей, работающих с учащимися с ОВЗ, имеющими сохранный интеллект.В работе представлена краткая характеристика словесных, наглядных, практических методов обучения. Обращается внимание на необходимость активного внедрения компьютерных, проектных технологий с целью развития индивидуальности ребенка, его ответственности за результаты своего труда и подготовки к жизни и деятельности в новых социально- экономических условиях.
Умение исследовать – это не пожелания, а уже требования, новый стандарт образования. Почему акцент делается на необходимость создания условий для формирования исследовательских навыков учеников?
Обучение в школе — сильнейший стимул развития внимания. Внимание — одно из основных условий успешной учебной деятельности, в то же время в учебной деятельности оно и развивается.
Рассмотрение проблем учебно-методического обеспечения стало главной идеей этой работы. Представлен обзор литературы по проблеме, разработана рабочая программа. Материал адресован учителям ИЗО.
Творческая группа первых классов работали по теме: "Мониторинг в 1 классе". Проблема: отслеживание результатов обучения учащихся первого класса при безотметочной системе обучения. В настоящее время вопрос системы оценивания результатов является предметом дискуссий, как среди педагогов, так и в СМИ. В связи с модернизацией образования, эта тема приобретает особое значение.
В статье рассмотрены пути повышения эффективности поиска информации с помощью популярной поисковой системы Google; обоснован выбор именно данной поисковой машины; на конкретных примерах показаны оптимальные приёмы поиска информации.
Современные ИКТ положительно влияют на успеваемость и восприятие учеников начальной школы, но только при условии соблюдения санитарно-гигиенических норм и современных здоровьесберегающих технологий, методик преподавания и т.д. Именно об этом будет идти речь в данной статье.
Для Вас, уважаемые учителя! Советы «Как не сгореть на работе, или правила, которые помогут остаться живым». Данный материал может быть использован педагогом с целью самообразования, а так же как раздаточный материал при проведении педсовета, семинара с педагогическим коллективом по теме "Профессиональное выгорание педагога".
В нашем городе проходит сейчас литературный конкурс по английскому языку: " От сердца идущие строки". Одна из номинаций называется: " Живое слово". Требования к учащимся следующие: они должны подобрать стихи на английском языке и сделать к этим стихам хороший перевод.
Эссе на тему "Я - учитель". В мире существуют более четырех тысяч различных профессий. Говорят, человек счастлив тогда, когда он утром с удовольствием идет на работу, а вечером с радостью возвращается домой.
Данная работа позволяет активизировать ресурсы, позволяющие раскрыть и максимально эффективно использовать творческий потенциал не только учащегося, но и всего педагогического коллектива, сопровождая очень важную функцию - развитие личности, включая ее социализацию, активируя также духовно-нравственное и художественное развитие, осуществляя подготовку квалифицированной рабочей силы для обеспечения материальных и духовных потребностей общества.
Проведённые социологические исследования последних лет позволяют сделать вывод о том, что безнадзорность среди несовершеннолетних растёт, следствием её является постоянный и быстрый рост правонарушений и преступности среди подростков. К сожалению, это проблемы нашей страны, города и школы.
Самоанализ работы - ежечетвертной анализ своей деятельности по предмету.
В самоанализе определяются цели и задачи учителя по предмету, методы и приемы работы, виды и типы уроков, личные достижения и достижения учащихся и многое другое.
Истинный талант все равно пробьет себе дорогу, и плохая успеваемость не является для этого помехой, правда, есть одно «но», необходимое для его развития. Как сказал Дмитрий Иванович Менделеев: «Нет без явно усиленного трудолюбия ни талантов, ни гениев».
Цель: выявление одаренных детей, создание условий для оптимального развития одаренных детей, чья одаренность на данный момент может быть еще не проявившейся, а также способных детей, в отношении которых есть серьезная надежда на качественный скачек в развитии способностей.
Цель данной творческой работы: раскрыть мотивы выбора учительской профессии, отразить собственные педагогические принципы и подходы к образованию, свое понимание миссии педагога в современном мире.
Цели: Сохранение интеллектуального потенциала. Повышение престижа интеллектуальной деятельности учащихся. Создание благоприятных условий для развития одаренных детей в интересах личности, общества, государства.
